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    9．如图是桃花的形态结构模式图和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题：（“[]”中填写序号，“横线”内填写文字）．

    （1）桃花结构中，由[1]花药和[2]花丝组成的结构是雄蕊．
    （2）桃花开放后，要形成果实必须经过传粉和受精两个生理过程．
    （3）完成受精后，进一步发育为果实是[5]子房，其中发育成种子是[6]胚珠，而可食用的部分是由子房壁发育成的．

    分析 一朵花经过传粉和受精后，才能结出果实，产生种子，花蕊是花的主要结构．观图可知：1是花药、2是花丝、3是柱头、4是花柱、5是子房，6胚珠，7花瓣，8萼片，据此解答．

    解答 解：（1）花蕊由雌蕊和雄蕊组成，雌蕊由3柱头、4花柱和5子房组成，雄蕊包括1花药、2花丝．
    （2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，胚珠发育成种子；
    （3）在果实与种子的形成过程中，5子房发育成果实，子房壁发育成果皮，6胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．如图：

    故答案为：（1）雄蕊；
    （2）传粉； 受精  
    （4）子房； 胚珠

    点评 掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C．一母生九子，连母十个相D．橘生淮南为橘，生淮北则为桔

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    20．下列不属于生命现象的是（　　）
    A．植物开花B．母鸡下蛋C．蚂蚁筑巢D．冰雪融化

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    17．如图1“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的实验，据图回答问题：

    （1）请你排出正确的实验操作顺序③②①④⑤．
    （2）⑤步骤的实验目的是更好的观察细胞核．
    （3）甲、乙两位同学各自制作了人口腔上皮细胞的临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图2示，你认为效果较好的是甲同学．

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    4．下列叙述错误的选项是（　　）
    A．植物根部有大量的根毛，扩大了根吸收水分的面积
    B．植物的根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大
    C．植物生活需要的水分主要是由根从土壤溶液中吸收的
    D．植物生活需要的水分主要是由根从土壤里直接吸收的

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    4．能够将光能转化为化学能的结构是叶绿体，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是线粒体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列都属于单细胞生物的是（　　）
    A．酵母菌和小麦B．草履虫和病毒C．草履虫和酵母菌D．衣藻和鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．某生物兴趣小组在学习“种子萌发的环境条件”后，对“光是否能影响种子萌发”做了进一步研究，下面是该小组进行的实验操作过程：
    步骤一：取20粒饱满的菜豆种子，等量分别装在A、B两个大小一样的罐头瓶中（瓶中有浸湿了水的棉花）；
    步骤二：将A瓶放在光线充足、B瓶放在黑暗的环境中（其他条件均相同）同时进行培养；
    步骤三：观察并记录种子萌发情况．
    依据上述材料，回答下列问题：
    （1）此探究实验的实验变量是什么？光
    （2）每瓶种子数量不同1粒菜豆种子的原因是避免实验结果的偶然性，增强实验的可信度．
    （3）实验的假设是光能影响种子的萌发（或光不能影响种子的萌发）．
    （4）若实验结果是A瓶种子发芽率明显低于B瓶中种子的发芽率，由此得出的实验结论是光能影响种子的萌发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于植物果实和种子的传播方式不正确的是（　　）
    A．苍耳身上有钩刺总是喜欢附着在小动物的身上
    B．椰子的果实喜欢随波逐流，把种子传播到远方
    C．虞美人的果实成熟后，果皮把种子弹射到远方
    D．蒲公英的果实像小小降落伞，随风飘散

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