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    如图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验．进行实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物．在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到电击．经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择爬向有食物的另一臂．据此作答：
    （1）这种行为属于
     
    行为．
    （2）无论动物等级高低，都会有
     
    行为，动物越低等，这种能力就越
     
    ，学会某种行为中尝试和错误的次数就越
     
    ．
    （3）蚯蚓受到电击会逃避属于
     
    行为．
    考点：探究蚯蚓的运动
    专题：
    分析：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
    （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，
    解答：解：（1）蚯蚓走‘T’字形迷宫的行为是蚯蚓通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．
    （2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中尝试和错误的次数就越少，适应环境能力也就越强；动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．
    （3）蚯蚓受到电击会逃避是蚯蚓生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此属于先天性行为．
    故答案为：
    （1）学习（后天性）  
    （2）学习；弱（差）；多   
    （3）先天性（本能）
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列疾病中，不属于传染病的是（　　）
    A、近视B、麻疹
    C、流行性感冒D、水痘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    消化系统的部分器官如图所示：
    （1）食物中的糖类、脂肪和蛋白质三大营养物质必须消化成可溶于水的小分子物质才能被人体所吸收，消化和吸收营养物质的主要器官是
     
    （填序号和名称均可）；
    （2）如图表示消化系统结构模式图，据图写出相应的结构名称：
    甲
     
    ；乙
     
    ；丙
     
    ；丁
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请用所学的生物学知识解释生活中的现象：课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回．这时，大家突然看到老师站在教室门口，教室里马上安静了下来．
    （1）①学生看到老师来了马上安静，该反射的感受器位于图甲中的[
     
    ]
     
    ．反射的途径是
     
    （用图乙中的数字和箭头表示）
    ②手指被扎后产生了痛觉，感觉到疼痛的部位是[
     
    ]
     
    ，这说明脊髓有
     
    功能．
    （2）图乙中，如果部位4受损，这种情况下当手指皮肤被针扎了一下时，会出现什么情况
     
    （从反射和感觉两方面考虑）原因是
     
    ．
    （3）青少年近视的原因是图甲中的[2]
     
    曲度过大，预防近视请写出一条合理化建议：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    莉莉同学想研究“唾液对淀粉的消化作用”，如图是她绘制的实验示意图，请回答：
    （1）请用如图中的编号，排出实验的正确操作顺序：
     
    ．
    （2）请根据实验过程判断本实验探究的问题是：
     
    ．本实验的变量是：
     
    ．
    （3）图丙中将这两支试管放在
     
    ℃左右的温水中
     
    分钟后取出．将试管放入温水浴是模拟唾液和淀粉在
     
    中的环境．
    （4）不设置实验中的①号试管可以吗？为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图作答题：请看如图耳的基本结构图回答：
    （1）具有收集声波功能的是[
     
    ]
     
    [
     
    ]
     

    （2）有些人晕车，与耳的[
     
    ]
     
     有关．
    （3）听觉感受器位于[
     
    ]
     
     中，听觉的形成在
     
    ．
    （4）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用
     
     感受气味的刺激，用
     
     感受味道的刺激，用
     
     感受冷、热、触、痛、压的刺激．
    （5）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是[
     
    ]
     
    张开，使[
     
    ]
     
    内外的气压保持平衡，防止胀痛．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有人说有“虫眼’蔬菜和水果农药含量少．请你对这种说法做出科学的评价．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是吸入气、呼出气和肺泡气中各种气体容积的百分比，请分析表中数据，回答有关问题：
    吸入气% 呼出气% 肺泡气%
    氧气 20.96 16.4 14.3
    二氧化碳 0.04 4.1 5.6
    氮气 79 79.5 80.1
    合计 100 100 100
    （1）在吸入气中，氧气占20.96%，而肺泡中的氧气仅占14.3%，说明有6.66%的氧气扩散到
     
    中，通过血液运输最终被
     
    所利用；
    （2）在吸入气中，二氧化碳仅占0.04%，而肺泡气中的二氧化碳却占5.6%，这增加的二氧化碳是由
     
    所产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验图，回答下列问题：
    （1）为了便于观察，应选取尾鳍含
     
    少的活的小鱼．
    （2）如果显微镜配备有10×、40×两种规格的物镜，本实验应选用
     
    物镜．
    （3）该图所示是小鱼尾鳍内血管分支情况及血流方向（箭头所示），请判断：①是
     
    血管，②是
     
    血管，③是
     
    血管．
    （4）与其它血管相比，①处血管的管壁由
     
    层上皮细胞构成，管内血液速度是
     
    ．
    （5）当血液流过①后，血液中氧的含量会
     
    ，二氧化碳的含量会
     
    ．

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