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    【题目】农民将人尿收集起来，加水后浇在菜地里，能加快菜苗的生长。原因是正常尿液的成分中含有（ ）。
    A.尿素
    B.水
    C.蛋白质
    D.葡萄糖

    【答案】A
    【解析】尿液的成分含有水、无机盐和尿素等，尿素是一种含氮素的肥料
    【考点精析】解答此题的关键在于理解尿的排出的相关知识，掌握尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】神经系统包括神经系统和神经系统，前者由和组成，后者由和组成。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人眼主要部分结构的示意图，据图回答下列问题

    （1）人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指[__]_____和[__]_____．

    （2）人从暗室走到阳光下，[__]_____会变小，以调节进入眼球内光线．

    （3）“眼睛里容不得沙子”说明眼的感觉很灵敏，原因在于[__]_____内含有丰富的感觉神经末梢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

    （1）与动物细胞相比，属于植物细胞特有的结构有______．细胞的生活需要物质和能量，______是细胞中的能量转换器．

    （2）观察是科学探究的基本方法，制作人的口腔上皮细胞临时装片是，需要在载玻片中央滴一滴______．

    （3）[b]过程叫做细胞的______，所形成图丙所示的结构在结构层次上叫做组织．

    （4）番茄果实营养丰富，肉质而多汁液，番茄果肉属于______组织，带有酸味的汁液储存在细胞的______中．

    （5）油菜和人相比，油菜没有的结构层次是______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示。

    步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。

    步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。

    （1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是______。

    （2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：______；

    （3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠______进行通讯。

    （4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是______。

    （5）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于______行为。

    （6）如果该小组设计实验时只用了一只蚂蚁，其设计不足之处是______。

    （7）该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，目的是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统中构成食物链的甲、乙、丙、丁四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ）

    A. 甲生物体内的DDT含量最高

    B. 该食物链可表示为甲→丙→乙→丁

    C. 甲是生产者，乙、丙消费者，丁是分解者

    D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在枝芽结构中，将来能发育为叶的是

    A. 幼叶 B. 芽原基 C. 芽轴 D. 分生组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肾脏在人体的位置是（ ）。
    A.胸后壁的两侧
    B.腹后壁脊柱的两侧
    C.腰的两侧
    D.膀胱的两侧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察图中的食物网，回答下列问题

    （1）该食物网中最长的一条食物链可表示为：___________________，在这条食物链中能次级消费者是_______，属于________营养级。

    （2）从生物间的角度来看，蛇与鹰的关系是_________________．

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