|
|
|
下列关于误差和错误的表述正确的是
|
| [ ] |
A． |
只要测量人认真，设备精良，误差和错误都能够完全消除
|
B． |
误差和错误都能减少，但不能避免
|
C． |
错误是由于人造成的，而误差是由于设备造成的，与人无关
|
D． |
误差是不能避免的，而错误是可以避免的
|
|
|
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
|
|
|
下图是两株植物的根系，认真观察后回答问题。
 0
（1）图中A是________根系，B是________根系，理由是________
（2）具有图A根系的植物________；具有图B根系的植物________。
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
|
|
|
在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是
|
| [ ] |
A． |
在载玻片中央滴加的液体是清水
|
B． |
用稀碘液对细胞进行染色以便观察
|
C． |
使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰
|
D． |
将10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
|
|
分析下面的场景，是否包含科学探究的过程？
期中考试开始了， a．小明翻开理综科考卷，发现生物试题最简易；b．仔细看，题目灵活又富有思考性；c．可能是老师希望建立学生对自然科学的信心；d．小明心想，我要是仔细做答应可以考得很理想；e．小明很仔细做答；f．最后小明笑眯眯离开考场。
| (1) |
|
(2) |
|
(3) |
|
科学家为证实自己所提的假设，常以________为重要的支持依据。
|
| [ ] |
A． |
观察
|
B． |
假设
|
C． |
实验
|
D． |
推断
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
|
|
|
测量一片树叶的表面积时，可以将这片叶放在（ ）进行测量。
|
| [ ] |
A． |
装有液体的烧杯中，浸没液体中
|
B． |
有均匀方格子的纸上
|
C． |
秤盘上称
|
D． |
前三种方法均可
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
|
|
|
观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法中错误的一项是
|
| [ ] |
A． |
观察必须借助显微镜才能进行
|
B． |
科学观察要有明确的目的
|
C． |
要全面地、客观地、细致地观察
|
D． |
观察时要认真思考，并如实做好记录
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
|
|
|
在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：
|
| [ ] |
A． |
用低倍镜兴、镜筒下落、粗准焦螺旋
|
B． |
用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
|
C． |
用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
|
D． |
用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
|
|
|
为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合课本插图（如图所示）对樱桃花实物进行认真观察，下列不可行的是
|
| [ ] |
A． |
数清花瓣、花萼的数量
|
B． |
准确描述樱桃花各结构的颜色
|
C． |
利用放大镜辅助观察，并记录观察结果
|
D． |
利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
|
|
|
下面对误差的说法正确的是
|
| [ ] |
A． |
误差是由于测量时没有遵守操作规则造成的
|
B． |
在测量时只要认真小心就可以避免误差
|
C． |
改进试验方法可以消除误差
|
D． |
选用精密仪器可以减小误差
|
|
|
查看答案和解析>>
小学课时特训系列答案
