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气孔
气孔
是叶片与外界环境进行气体交换的门户,是由成对的
保卫
保卫
细胞构成的.
分析:本题考查的是气孔的结构,可以结合图进行解答.
解答:解:如图
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动开闭,气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制.当植物进行蒸腾作用时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔散失到外界空气中.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,在进行光合作用和呼吸作用时,氧气和二氧化碳的进出也经过气孔,因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.
故答案为:气孔; 保卫
点评:气孔的功能可结合着气孔的结构掌握,多以选择题的形式出现,难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2008?绵阳)红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究:
探究I:种子萌发需要水分和氧气吗?
小娟同学用菜豆种子为材料,设计实验如图1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子,均为饱满且具有完整活性的胚,杯内为清水,其他条件相同且适宜).结果,只有种子B萌发.
(1)种子A不萌发B萌发,说明种子萌发需要
适量的水分
适量的水分

(2)种子B萌发C不萌发,种子C不萌发的原因是缺少
充足的空气
充足的空气

(3)该实验的结论是:种子萌发需要
适量的水分、充足的空气
适量的水分、充足的空气

探究II:叶片背面和正面的气孔数目一样多吗?
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中(如图2),立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少(气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”,根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少).
(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目
相等
相等

(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目

探究III:小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验:
(1)当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内.结果卫生香猛烈燃烧起来(如图丙).该实验说明光合作用产生了
氧气
氧气

(2)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,设置了如图乙所示的对照组.该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的
金鱼藻
金鱼藻

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科目:初中生物 来源: 题型:

光明中学2010级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究:
探究I:种子萌发需要水分和氧气吗?
小娟同学用菜豆种子为材料,设计实验如图所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子,均为饱满且具有完整活性的胚,杯内为清水,其他条件相同且适宜).结果只有种子B萌发.
(1)种子A不萌发、种子B萌发,说明种子萌发需要
适量的水分
适量的水分

(2)种子B萌发、种子C不萌发,种子C不萌发的原因是缺少空气.
(3)该实验的结论是:种子萌发需要
适量的水分、充足的空气
适量的水分、充足的空气

探究II:叶片背面和正面的气孔数目一样多吗?
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少(气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”,根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少).
(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目
相等
相等

(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

上海世博会是探讨人类城市生活的盛会,在世博会里开辟起“垂直农场”.人们在摩天大楼里种庄稼.不仅节约了用地资源,而且通过人工技术形成了迷人的生态系统.上海馆里展出了头顶一片“叶子”的“世博概念车”,它模拟自然界中叶片的光合作用,把太阳能进一步转化为电能,能源消耗和能源制造有机结合在一起.
(1)“垂直农场”中的动物主要有昆虫、动物(如鼠、野兔、蛇)等,写出其中的一条食物链:
草→野兔
草→野兔
.一条完整的食物链链必须包括
生产者和消费者
生产者和消费者
两部分.
(2)“叶子”带给观众极大震撼,上面清晰可见的“叶脉”是
输导
输导
组织;植物叶片上的
气孔
气孔
是植物与外界进行气体交换的窗口;光合作用可以用反应式表示如下
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧气
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧气

(3)人们在“垂直农场”中培育着“不打农药可抗虫,少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活”的高产抗病“绿色超级水稻”.
①作为餐桌上的主食,大米的营养储存于水稻种予结构的
胚乳
胚乳
中:水稻种子萌发,除外界环境条件外,需要的自身条件是
具有完整且有生命活力的胚
具有完整且有生命活力的胚

②施用化肥能提高水稻产量,因为化肥为水稻的生长提供了
无机盐(或氮肥、磷肥、钾肥等)
无机盐(或氮肥、磷肥、钾肥等)

③“残留的农药最终进入人们的餐桌”.说明有毒物质会随着
食物链
食物链
的积累,最终将危害人类的健康.
④你认为,“绿色超级稻”的推广种植,对环境保护有什么积极意义?
减少化肥和农药对环境的污染
减少化肥和农药对环境的污染

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

下列对气孔的描述中,错误的一项是
[     ]
A.气孔是一对保卫细胞之间的孔隙
B.气孔的开闭,由保卫细胞控制
C.气孔只有下表皮具有,上表皮没有
D.气孔是叶片与外界进行气体交换的门户

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同步练习册答案