【题目】某同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图甲所示；图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图，请据图分析回答：
（1）该同学在制作菠菜叶片的临时切片时，一是把叶片平展在载玻片上，二是用手捏紧并排的两片_____，迅速切割小木板上的叶片，三是将切下的薄片放入盛有_____的培养皿中，四是用毛笔蘸取_____的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片制成临时切片。
（2）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是_____（填标号）．⑤是_____，它是植物_____的“门户”，也是气体交换的“窗口”，期开闭是由图甲中的[]_____控制。
（3）图乙中a过程表示_____，其反应式是_____，其实质是_____。
（4）图乙中b过程进行的场所是_____，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要_____，为植物体的各项生命活动提供动力。
【答案】 刀片 清水 最薄 ①④ 气孔 蒸腾失水 ⑥气孔 光合作用 二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气 合成有机物，储存能量 线粒体 释放能量
【解析】图甲中①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是下表皮、⑤是气孔、⑥是保卫细胞。图乙中a把大气中的二氧化碳变成有机物，是光合作用的过程；b把有机物转变成二氧化碳，是呼吸作用过程。
（1）在制作菠菜叶片的临时切片时，一是把叶片平展在载玻片上，二是用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，四是用毛笔蘸取最薄的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分．
（2）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示：
叶片的基本结构包括①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮，图中属于保护组织的是①上表皮和④下表皮。⑤是气孔，它是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，开闭是由图甲中的⑥保卫细胞控制。
（3）光合作用是之绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。图乙中a过程表示光合作用，其反应式是二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，其实质是合成有机物，储存能量。
（4）图乙中b过程表示呼吸作用，进行的场所是线粒体，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要释放，为植物体的各项生命活动提供动力。
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【题目】下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是( )：
A. 表示式：二氧化碳
＋水有机物（贮存着能量）＋氧
B. 能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量
C. 产物利用：只为生物圈中动物和人提供基本的食物来源
D. 意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
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【题目】下图是花的结构模式图，请据图回答：
（1）花的雌蕊由[③]______、[④]花柱和[⑤]________构成。
（2）图中①和②所组成的结构是_________，它包括花药和花丝两部分。
（3）①中的花粉成熟后散发出来落到③上，花受粉后整个⑤发育成______，⑤内的胚珠发育成___________。
（4）种子中最主要的结构是_________(填“胚”或“胚乳”)。
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【题目】（7分） “生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下：
（1）图中（ ）内XY表示性染色体，请在图中（ ）内填写出正确的答案。
（2）图中生殖细胞乙、丙的名称是 ，细胞丁、戊的名称是 。
（3）有人认为：生男还是生女的责任全在女性，这种想法是 （正确或不正确）的。
（4）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是 （均等或不均等）的。
（5）孔子第80代嫡长孙体内的遗传物质能确定是从孔子身上传承下来的是______染色体。
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【题目】在模拟精子与卵细胞随机结合的实验中，准备两个黑色纸盒，一个盒内装20枚黑棋子，另一个盒内装10枚黑棋子和10枚白棋子．实验统计数据如图，分析正确的是（ ）
A. 如果黑色棋子表示精子，则白色棋子表示卵细胞
B. 实验结果说明生男生女的机会是均等的
C. 女性常染色体上一定有与女性性别决定有关的基因
D. 男性精子中的一条染色体上，从数量上看，基因＞DNA＞染色体
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【题目】如图是某家族的遗传图谱，假设控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐性，请据图回答：
（1）若1号和2号都是双眼皮，4号是单眼皮，这在遗传学上称为______现象，5号是双眼皮，其基因组成是_______
（2）若3号是单眼皮，3号和4号生下一个双眼皮孩子的几率是_________。如果该5号和6号都是双眼皮，其第一个孩子是单眼皮，则该夫妇再生一个单眼皮女孩的几率是__________。
（3）3号和4号第一胎生的是女孩，假若他们再生第二胎，生男孩的几率为___________。
（4）若5的酒窝是经整容而获得的，这种性状______（选填“能”或“不能”）遗传给9。原因是_____________________________________________________________ 。
（5）7和9是表兄妹，请从优生的角度，说出7和9不能结为夫妻的原因：______________________________________________
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【题目】在“探究馒头在口腔中的变化”时，课外小组同学对①②两支试管作了以下处理（如下表）。
编号 | 放入物体 | 液体 | 处理 |
① | 馒头碎屑 | 2毫升唾液 | 充分搅拌 |
② | 馒头碎屑 | 2毫升清水 | 充分搅拌 |
然后，将两支试管一起放到37℃的温水中，5～10分钟后取出，各滴加2滴碘液，摇匀，观察颜色的变化。请回答问题。
（1）课外小组同学提出的问题是：馒头在口腔中变甜与唾液的分泌有关吗？请你作出假设：_____
（2）两支试管中不变蓝的是_____试管，原因是唾液中的_____将淀粉分解成了_____，它遇碘不变蓝。
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【题目】如图是人体新陈代谢部分过程示意图，其中AE表示系统或器官，①-④表示某些生理过程，a-f表示相关物质，请分析回答：
（1）器官A结构与功能的基本单位是______。
（2）系统C中消化吸收的主要器官是______，其既与吸收功能又与消化功能相适应的结构特点有______、______。
（3）食物中的淀粉进入消化道后在______内进行化学性消化。
（4）器官E主要通过______和______，最终把代谢废物以______形式排出体外。
（5）气体c是通过______进行交换的，过程④表示______。
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