【题目】下图为动、植物细胞结构图，请据图回答：
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞或人的口腔上皮细胞临时装片时，用碘液染色后，用低倍显微镜观察到的染色最深的细胞结构是[ ] _____________。
（2）图中的__________（填A或B）可表示人体口腔上皮细胞。
（3）与B相比，A细胞特有的对细胞起保护和支持作用的是[ ] ___________，能量转换器是[ ]_____________。
（4）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的[____]液泡。
（5）[ ] ____________能控制物质的进出。
【答案】 （1）4细胞核 （2）B （3）1细胞壁； 5叶绿体 （4）3 （5）2细胞膜
【解析】试题分析：由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：1细胞壁，2细胞膜，4细胞核，6细胞质，5叶绿体，3液泡。
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞或人的口腔上皮细胞临时装片时，用碘液染色后，用低倍显微镜观察到的染色最深的细胞结构是4细胞核。
（2）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是甲图还具有细胞壁、叶绿体和液泡，乙图没有。细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的，因此，甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞的结构示意图。
（3）与B相比，A细胞特有的对植物细胞起保护和支持作用的是细胞壁，位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；能量的转化器是5叶绿体。
（4）液泡中含有大量的细胞液，挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构3液泡。
（5）2细胞膜能够控制物质的进出。
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【题目】下图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图像从视野①变为视野④，应怎样操作？
A. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】以鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的“微生物学之父”是（ ）
A.瑞典植物学家林奈 B.法国科学家巴斯德
C.英国科学家达尔文 D.奥地利科学家孟德尔
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】科学探究过程中，在设置对照实验时，下列描述正确的是（ ）
A.所有变量都相同
B.所有变量都不相同
C.除实验变量外，其它因素均不相同
D.除实验变量外，其它因素均相同
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是自然界碳—氧平衡图，据图回答问题
（1）大气中二氧化碳（CO2）产生途径有多种，除去生物的呼吸、自然界中有机物的分解外还有________
（2）图显示：大气中二氧化碳（CO2）消耗途径有________和被海洋吸收．
（3）大气中二氧化碳（CO2）含量的增加给地球生态环境带来灾难性后果为了维持生物圈中碳—氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图二氧化碳（CO2）产生和消耗途径，你提出2条合理建议是：_____________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，俗称潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程表达完整。
（l）______ ______：光会影响鼠妇的分布吗？
（2）作出假设：_________ 。
（3）制定计划并实施计划：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处共放10只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为。然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，记录统计结果。该实验的变量是____ ______，在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是____ ______。
（4）如果实验结果与假设不一致，应该选择： _____
A、否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论；
B、按照实验方案重做几次，检验实验结果是不是可以重复。
结合自己的实验过程，该实验得出的结论是_ ______________。
（5）用10只鼠妇实验而不只用1只鼠妇实验的原因是为了___ _；统计10次而不只是统计1次，多人实验时还应计算平均值，其原因都是为了__ ____。图中的设计存在的问题是 _____。
（6）做完实验后，怎样处理鼠妇？____________ ____。
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