分析 保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体,二者构成生态系统,因此保护生物的栖息环境,就是保护生态系统的多样性.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.
解答 解:(1)、藏羚羊体表被毛,具有胎生、哺乳的特点,属于哺乳动物.
(2)、先天性行为是指生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为.学习行为是指在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,又叫后天性行为.藏羚羊的迁徙行为是生来就有的,由体内遗传物质所决定的,故这种行为属于先天性行为.藏羚羊能安全顺利地穿越青藏铁路,属于学习行为.
故答案为:(1)哺乳; 胎生、哺乳
(2)遗传物质; 先天性; 学习(后天学习)
点评 熟练掌握相关的基础知识,关键是会阅读和分析材料,根据已掌握的知识总结答案.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 猴子把吃完的核桃到处乱扔 | B. | 蚜虫吮吸植物的汁液 | ||
| C. | 榛睡鼠取食并储存植物的果实 | D. | 蜜蜂采食花粉、花蜜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 节省办公经费 | B. | 减少垃圾 | C. | 保护森林 | D. | 实现现代化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 防御行为、先天性为 | B. | 攻击行为、学习行为 | ||
| C. | 繁殖行为、先天性为 | D. | 社会行为、学习行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 | |
| B. | 骨骼肌里有许多血管和神经 | |
| C. | 人体的任何一项动作都是骨骼肌收缩或舒张的结果 | |
| D. | 骨骼肌的两端分别附着在不同的骨上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 卵白和卵黄对胚胎发育提供营养 | B. | 卵壳上有气孔,可进行气体交换 | ||
| C. | 鸟卵利于鸟类适应陆地环境 | D. | 胚盘受精后,颜色变淡 |
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