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    18．拟南芥和水稻两种植物的种子有幸搭载“天宫二号”刚刚被带到太空中，请问它们的种子属于的机构层次是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

    分析 植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体．据此解答．

    解答 解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．西瓜种子是由多种组织构成的生殖器官．
    故选：C

    点评 关键点：植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器．据显微镜结构示意图，回答问题．
    （1）图中接近观察物的镜头是[4]，能调节光线强弱的结构是[8]遮光器和[9]反光镜．
    （2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距找到物像．如已经找到物像，要使物像更清晰些，应当转动[12]细准焦螺旋，此时镜筒的升降范围较小．
    （3）用显微镜观察细胞时应选用低倍物镜．（填“高倍”或“低倍”）．若要把视野中左上方的细胞物像移到视野中央，应把拨片标本往左上方移动．
    （4）某显微镜目镜有10×和20×，物镜8×和45×，用这台显微镜观察，最大放大倍数是900倍．
    （5）几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是因为遮住进入反光镜的光线．
    （6）小明在显微镜的视野中看到的数字关系为“6＜9”，则拨片上写的应该是6＞9．
    （7）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是C．

    A．①→②→③→④B．①→③→②→④
    C．③→①→②→④D．③→①→④→②

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各项中，属于器官的是（　　）
    A．洋葱表皮B．菠菜植株C．桃花D．叶脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于生物进化发展规律的叙述中，错误的是（　　）
    A．从简答到复杂B．从陆生到水生
    C．从低等到高等D．从单细胞到多细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．植物细胞中具有保护和支持作用的是（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的，说明（　　）
    A．生物能够适应环境B．生物能够影响环境
    C．生物能够改变环境D．环境能够影响生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．细胞质是图中（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是显微镜结构图，根据此图回答：
    （1）使用显微镜对光的正确程序是：②①③④．
    ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜 对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开） ④转动反光镜调节出一个白亮的视野．
    （2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动图中标号为8的部件．
    （3）观察时应先选用低倍物镜．（填“高倍”或“低倍”）
    （4）如果视野中的物像模糊，我们应该调节部件9细准焦螺旋．
    （5）如果所观察的玻片标本是口腔上皮细胞，那么载玻片上所滴液体应为生理盐水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图所示为农业生态系统模式图．请据图回答：

    （1）构成该生态系统的生产者是农作物，消费者有猪、（或鸡、人、蝇蛆）（任写一项），
    图中所示的分解者主要为腐生的细菌和真菌等，从生态系统的
    构成来分析还有那些因素图中没有标出的阳光（或空气、水分、温度、营养物质）．
    （2）写出其中一条食物链农作物→猪→人．
    （3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环．而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传递过程中逐级递减．
    （4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是人．

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