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(4分)当抵抗              侵入的功能过强时,进入人体内的某些食物和药物会引起                    。疫苗通常是用                               的病原体制成的生物制品接种于人体,从而提高人体的抵抗力。
抗原   过敏反应   杀死的  减毒的
该题考查的是过敏反应和疫苗的定义,过敏反应是因为过敏原刺激淋巴细胞产生了抗体,该抗体抵抗抗原侵入的功能过强使,人体就会产生过敏现象,疫苗是由减毒的或杀死的病原体制成的,注射入人体后,在保证人体不发病的情况下产生对应的抗体。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某人得了细菌性疾病,右表显示了该患者在生病期间体温和抗体水平的变化。该患者恢复正常的时间是
A.星期二B.星期三C.星期四D.星期五

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

患过麻疹的人,体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质,这种蛋白质和麻疹病毒分别属于
A.抗原和抗体B.抗体和抗原C.抗原和抗原D.抗体和抗体

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞而产生出      这种蛋白质。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中传播。人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢?科研人员欲在实验室中进行试验,请你完善以下实验方案并回答问题。
【材料用具】:健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等。
【实验过程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组。
第二步: 给甲组小白鼠注射适量的_______________________,作为对照。
第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射__________________________,观察两组小白鼠的生活状况。
【实验结果】:甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感。
【实验结论】_______________________________________________。
日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感,这属于传染病预防措施中_____________。接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体,这种免疫属于___________免疫。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面对胸腺、脾脏和淋巴结的作用的叙述中,不正确的是(     )
它们对淋巴细胞的产生和分化有重要作用
B、它们对淋巴细胞的成熟有着重要的作用
C、脾脏和淋巴结有清除病原体等物质的作用
D、它们的分泌物有杀菌和清除异物的作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

艾滋病被称为“现代癌症”,该病的病原体是艾滋病病毒,目前本市已有发现,比SARS病毒造成的“非典”死亡率还高,且具高传染性,其病毒种类多,目前还未研制出疫苗,所以还不能进行       免疫,但只要认识其传播途径,采取措施,则完全可以预防。艾滋病的病毒随传染源的体液(主要是血液、精液和阴道分泌物)排出或通过易感人群的破损皮肤或体表粘膜传播,由此可见,艾滋病的三个传播途径:                   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

人们通过接种甲流疫苗而获得的免疫属于非特异性免疫。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

2014年我国科学家已研制成功H7N9禽流感疫苗,可注射疫苗来预防H7N9,从免疫和传染病的预防来看,注射的疫苗和采取的措施分别是(  )
A.抗体,保护易感人群B.抗原,保护易感人群
C.抗体,控制传染源D.抗原,切断传播途径

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