练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

    ①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

    ②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；

    ③向四个瓶中放人大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；

    ④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示：

    实验结果如下：

    生态瓶编号

    A

    B

    C

    D

    瓶中小鱼生存时间／天

    3

    11

    25

    2

    （1）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与 和 有关。

    （2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是 。

    （3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是 。

    （4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。

    【答案】（1）水藻；河泥

    （2）进行光合作用 ，制造氧气

    （3）植物的呼吸作用也消耗了氧气

    （4）阳光

    【解析】

    试题分析：生物因素是指生物与生物之间的相互关系。非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等。比较A、B、c可知，A装置没有金鱼藻和河泥，B装置没有河泥，C装置有金鱼藻和河泥。装置A与C，装置B与C形成两组对照实验，装置C金鱼存活的时间最长25天，因此可知与小鱼的存活时间有关的实验条件是金鱼藻、河泥。水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为金鱼提供食物和氧气。没有光照的装置D金鱼的存活时间短，表明金鱼藻在无光的条件下，没有进行光合作用制造有机物释放氧气。通过比较CD两个生态瓶实验结果的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】完成下列关于绿色植物的叶片结构及功能的概念图．

    （1） （2） （3） （4） （5） ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】已知人的智力正常和智力障碍是一对相对性状，决定智力正常的基因（A）是显性基因，决定患智力障碍的基因（a）是隐性基因，请问；患智力障碍人的基因组成可表示为_________；一对智力正常的夫妇可能生育出患智力障碍的子女吗？_________．原因是_________；有人患过智力障碍的家族中，表兄妹结婚会使其孩子患智障的可能性_________，因此我国的婚姻法禁止_________结婚．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】中山公园所有的动物和植物组成一个生态系统。（ ）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请阅读下列资料，回答有关问题。

    南瓜在中国各地都有栽种。嫩果味甘适口，是夏秋季节的瓜菜之一。老瓜可作饲料或杂粮，所以有很多地方又称为饭瓜。在西方南瓜常用来做成南瓜派，即南瓜甜饼。南瓜瓜子可以做零食。南瓜开花的时候，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的问题。将多个品种的南瓜经过人工处理，还可形成令人炫目的一棵多种“瓜”的现象，极富观赏性。

    （1）资料中，“解决了传宗接代的问题”的含义是完成了________过程，一棵多种“瓜”的现象是通过__________实现的。

    （2）在大棚内种植南瓜，由于缺少蜜蜂等昆虫，可采取_________________的措施来保证南瓜的产量。

    （3）不同的无机盐对植物的作用是不一样的，在南瓜的幼苗期可多施________，在南瓜的开花结果期，应多施_______。

    （4）在种植南瓜的时候，农民伯伯选用粒大饱满的种子，原因是________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生态系统的碳循环示意图。“甲～戊”表示生物成分，“A～D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答。

    （1）在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是________。因为它能将大气中的二氧化碳通过______（填字母）转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。

    （2）碳参与物质循环的主要形式是________，生物体内的碳返回无机环境的途径有________（填字母）。

    （3）写出该生态系统中的食物链：________________，若消耗生产者10000kg，位于最高营养级的生物最少可增重________kg。

    （4）自工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有： 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请仔细观察如图，回忆肺的结构特点，回答下列问题．

    （1）A图表示支气管在肺内形成各级分支，并在末端形成许多 ．

    （2）B图表示肺泡外包绕着丰富的 ．

    （3）C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由 层上皮细胞构成．所以，肺泡中的氧气进入毛细血管，只需经过 层细胞．

    （4）上述结构特点，适于在 与 之间进行 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对下图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是

    A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽

    B．枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展

    C．着生在叶腋处的结构有b、c

    D．芽b的长势强于芽c的长势

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。

    （1）在A、B两处填入恰当的词：

    A B

    （2）产生精子的器官是 ．B的形成发生在 内。胎儿是在母体的 中发育。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案