精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
3.如图是与小麦生活有关的环境因素,分析以下问题:
(1)蜘蛛与蚜虫的关系是捕食 关系;小麦与杂草的关系是竞争 关系.
(2)影响小麦生活的非生物因素有阳光、空气、水、土壤等.
(3)影响小麦生活的生物因素有杂草、蚜虫、蜘蛛、蚯蚓、人等.
(4)如果遇到干旱的年份,小麦就会生长不好,影响收成.这说明环境能影响生物.
(5)蚯蚓生活在这片生长小麦的潮湿土壤中,它可以疏土,还能增加土壤肥力.这说明生物既能适应,也能影响环境.

分析 影响生物生活的生态因素有生物因素和非生物因素,如图是一个麦田生态系统,属于综合性的填空题,涉及影响生物生活的因素、生物之间的关系等知识,结合图示逐一分析解答.

解答 解:(1)捕食关系是生物与生物之间吃与被吃的关系,麦田中蜘蛛可以吃蚜虫,属于捕食关系.小麦与杂草之间彼此相互争夺阳光、水、无机盐、生存的空间等属于竞争关系.
(2)、(3)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物,因此影响小麦生长的非生物因素有:阳光、水、温度、空气、土壤等,影响小麦生活的生物因素有杂草、蚜虫、蜘蛛、蚯蚓、人等.
(4)环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.如果遇到干旱的年份,小麦就会生长不好,影响收成.这说明环境能影响生物.
(5)蚯蚓身体呈长圆柱形,可以减少钻土的阻力.体表有粘液,也能减少钻土时的阻力,适应在黑暗的土壤里生活;蚯蚓用湿润的体壁呼吸,因此需要生活在潮湿的土壤中;蚯蚓钻洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物还能增加土壤肥力,表明生物能影响环境.因此生物既能适应环境,也会影响环境.
故答案为:
(1)捕食;竞争
(2)阳光、空气、水、土壤等
(3)杂草、蚜虫、蜘蛛、蚯蚓、人等
(4)影响 
(5)适应;影响

点评 解答此类题目的关键是理解生态因素概念以及生物与环境的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列各项中,属于我国特有的珍稀保护动物的是(  )
A.藏羚羊、大熊猫B.金丝猴、河马C.白鳍豚、袋鼠D.扬子鳄、大山雀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.在家里用鱼缸养金鱼,如果放养过多,常常会出现金鱼频频“浮头”的现象.有人认为这与水中氧气的多少有关,请你帮助完成实验设计中的相关提出问题.
(1)提出问题:用鱼缸养金鱼,放养过多,常常会出现金鱼频频浮头的现象,这与水中氧气有关吗?
(2)作出假设:用鱼缸养金鱼,放养过多,常常会出现金鱼频频浮头的现象,这与水中氧气有关.
现有金鱼、大口玻璃瓶、橡皮塞、冷开水(已经除去氧气)、晒过的自来水等用品,请你设计一个实验,探究一下鱼在水中吸收的是否是溶解在水中的氧气.
(3)实验步骤:
①分别取两个各大口玻璃瓶A,B分别放入冷开水,晒过自来水并放入相同数量的鱼并都在用橡皮塞塞住瓶口.
②每隔30分钟观察鱼的现象,直至有一瓶中的鱼出现浮头现象.
(4)实验现象:A中的鱼先发生浮头现象.
(5)实验结论:用鱼缸养金鱼,放养过多,常常会出现金鱼频频浮头的现象.这与水中氧气有关.
要防止鱼在黎明前出现“浮头”现象,可以采取的简单措施是可以采取简单的措施有:向鱼缸内加入水草,使浴缸的水能够循环.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.在20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.根据克隆羊“多莉”的克隆过程,回答:
(1)生下的小羊“多莉”长像几乎和B羊一模一样,起着决定性作用的是B羊的细胞核.
(2)生物体建造自己生命大厦的遗传物质的是DNA,储存在细胞结构中的细胞核.
(3)通过“多莉”样的诞生,说明了细胞核是细胞的控制中心.它能控制生物的发育和遗传.
(4)多羊的这种繁殖技术称为克隆技术.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系.下列叙述正确的是(  )
A.此食物网中有六条食物链
B.戊固定的太阳能就是流经此生态系统能量的最终来源
C.如果丁突然减少,短期内甲的数目将不发生变化
D.庚和己只是捕食关系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.世界上最先使用显微镜观察软木结构而发现细胞的人是(  )
A.施莱登B.施旺C.罗伯特•虎克D.达尔文

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是“植物细胞吸水和失水”的演示实验装置图,先将一个萝卜切成条,分别放放甲、乙杯中,再将30%的食盐水和清水分别倒人烧杯中,请根据该实验及实验装置回答有关问题.
(1)假如甲装置中的萝卜条变得更加硬挺,而乙装置中的萝卜条变得软缩,说明甲装置烧杯内装的溶液浓度小于萝卜细胞的细胞液浓度,乙装置烧杯内装的溶液浓度大于萝卜细胞的细胞液浓度.
(2)如果乙装置烧杯内装的是清水,则可以肯定乙装置内萝卜条的细胞会吸水水(选填“吸水”或“失水”),萝卜条会变得硬挺.
(3)该实验可以得到的结论是:植物细胞可以失水,也可以吸水,当细胞溶液浓度大于细胞外面的溶液浓度时,细胞就吸水;当细胞外面的溶液浓度小于细胞溶液浓度时,细胞就失水.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.种子的结构由两大部分构成,包括种皮和胚.

查看答案和解析>>

同步练习册答案