【题目】俗话说：人有人言，兽有兽语．动物之间如何交流信息呢？如图反映了一只蚂蚁发现食物后，迅速返回巢穴告诉其他同伴，然后大群蚂蚁奔向食物所在地的过程．请仔细观察后回答下列问题：
（1）蚂蚁去寻找食物的行走姿势是 ， 找到食物返回巢穴的行走姿势是（注意蚂蚁尾部）目的是 ．
（2）找到食物返回巢穴的蚂蚁则通过头部的的触觉功能与其他蚂蚁相互沟通传递信息．
（3）想想一大群蚂蚁可能依据找到食物所在地．由此可知，蚂蚁是通过和传递信息的．
【答案】
（1）翘起尾部；尾部拖地；排出带气味的物质
（2）触角
（3）蚂蚁尾部拖地时留下的气味；气味；触角
【解析】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．蚂蚁靠气味传递信息．
（1.）蚂蚁去寻找食物的行走姿势是 翘起尾部，找到食物返回巢穴的行走姿势是 尾部拖地目的是排出带气味的物质．
（2.）找到食物返回巢穴的蚂蚁则通过头部的触角的触觉功能与其他蚂蚁相互沟通传递信息．
（3.）想想一大群蚂蚁可能依据 蚂蚁尾部拖地时留下的气味找到食物所在地．由此可知，蚂蚁是通过气味和触角传递信息的．
【考点精析】认真审题，首先需要了解群体中的信息交流(群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息)．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争．请根据所学知识回答：
（1）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫．这说明人们很早就意识到了传染病具有的特点．
（2）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为 ．
（3）新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的 ．
（4）近些年来，产生了一些新的传染病，例如，1981年美国发现世界首例艾滋病患者，图中的情形不会传播艾滋病的是 ． 
（5）学校为防止甲流大面积流行，采取了定期消毒、开窗通风等措施，这在传染病的预防措施上属于 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述中，正确的是
①物种A比物种B结构复杂
②物种A比物种B结构简单
③在Ⅰ层内可能找到物种A的化石
④在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
⑤物种B的出现早于物种A
⑥物种B的出现晚于物种A
A. ①③⑥ B. ②③⑥
C. ②④⑤ D. ①④⑤
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某同学在显微镜下看到的青霉结构，请据图回答：
（1）通过实验可以看到，青霉的菌体是由许多细胞连接起来的构成的，可见青霉属于多细胞真菌．
（2）仔细观察青霉的细胞结构，发现与动植物细胞一样，青霉的细胞里都有 ， 因此，青霉和动植物都属于生物．
（3）组成青霉的菌丝有两种：在营养物质的表面直立向上生长的叫[8]菌丝；深入到营养物质内部的叫[9]菌丝，它能从营养物质内部吸收有机物，供青霉利用．
（4）在菌丝[8]的顶端有呈扫帚状的结构，由成串的[7]构成，呈色，用来繁殖后代．
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