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    15．以下是用来探究动物的先天性行为和学习行为的实验过程，请认真阅读、思考．
    ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
    ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
    ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
    回答问题
    （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性行为．
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为．
    （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力低．
    （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的学习行为．
    （5）实验中的蟾蜍是两栖动物，它的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺和皮肤辅助呼吸，其发育方式为变态发育．

    分析 根据已有的知识进行分析解答，动物先天性行为和学习行为的区别如下表：

    类别形成获得途径适应特征进化趋势
    先天性行为生来就有的本能行为由遗传物质决定的．适应稳定的环境．高等动物行为的主要方式．
    学习行为是通过后天的学习形成的新的行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．适应多变的环境．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．

    解答 解：（1）蟾蜍有捕食昆虫的本能，是受体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为；
    （2）实验④中，没有吃饱的蟾蜍对于大野蜂不予理睬，是因为以前被大野蜂蛰过舌头，这是在生活过程中通过经验获得的行为，属于学习行为；
    （3）动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂，实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力低．
    （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起了学习行为．
    （5）蟾蜍是两栖动物，两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，因此蟾蜍的幼体是用鳃呼吸的，其发育为变态发育．
    故答案为：（1）先天性行为； 
    （2）学习行为；
    （3）低；
    （4）学习行为；
    （5）鳃，变态．

    点评 回答此题的关键是明确学习行为和先天性行为的区别．知道两栖动物的幼体和成体的发育特点．

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