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    13．在 控制“非典”过程中，将临床诊断病人和疑似病人进行隔离治疗主要是为了（　　）
    A．控制传染源B．切断传播途径
    C．保护易感人群D．增强病人的免疫力

    分析 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

    解答 解：传染源是散播病原体的人或动物，因此在控制“非典”过程中，将临床诊断病人和疑似病人进行隔离治疗主要是为了控制传染源．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是（　　）
    A．腔肠动物有口有肛门B．软体动物身体柔软，外壳为贝壳
    C．环节动物身体由许多环状体节构成D．节肢动物体表有外骨骼

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    1．女性的月经初潮的出现与下列哪种激素有关（　　）
    A．生长激素B．雌性激素C．胰岛素D．甲状腺激素

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    8．在人体泌尿系统中，能够将肾脏形成的尿液输送至膀胱的是（　　）
    A．肾小管B．集合管C．输尿管D．尿道

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    18．胚胎在母体内发育的场所是（　　）
    A．胎盘B．羊水C．子宫D．脐带

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    5．利用三种动物探究动物的绕道取食行为，分析数据可知，从低等到高等的顺序可能是（　　）
    甲乙丙
    完成取食的次数28756
    A．甲、乙、丙B．乙、甲、丙C．丙、甲、乙D．甲、丙、乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    请根据上述实验方案，回答下列问题：
    （1）该探究实验提出的问题是细菌对植物遗体具有分解作用吗？
    （2）方案一中的实验变量是细菌，你认为实验的对照组是乙组．
    （3）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案一，原因是该方案符合变量唯一原则．
    （4）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的环境条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列属于风媒传粉的植物是（　　）
    A．桃树B．玫瑰C．杨树D．杏树

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