| A. | 细胞→组织→器官→系统→人体 | B. | 组织→细胞→器官→人体 | ||
| C. | 细胞→器官→组织→人体→系统 | D. | 细胞→器官→组织→人体 |
分析 人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→人体,据此作答.
解答 解:细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→人体.
故选:A.
点评 人体的结构层次在中考中经常出现,一般是以这种选择题的形式出现,要重点掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 父母性状 | 被调查 | 子女 | |||
| 组别 | 父亲 | 母亲 | 家庭数 | 色觉正常 | 色 盲 |
| ① | 色觉正常 | 色觉正常 | 126 | 121 | 8 |
| ② | 色觉正常 | 色盲 | 34 | 32 | 4 |
| ③ | 色盲 | 色觉正常 | 30 | 27 | 5 |
| ④ | 色盲 | 色盲 | 18 | 0 | 19 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 遗传物质来自于父方 | B. | 遗传物质来自于母方 | ||
| C. | 遗传物质来自于父母双方 | D. | 以上说法都对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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