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    18．在我国北方冬季，常常利用冰孔进行捕鱼的原理是（　　）
    A．冰孔处水温高B．冰孔处氧气较多
    C．冰孔处食物丰富D．冰孔处有光，鱼类具有趋光性

    分析 鱼终生生活在水中，它体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳、卵生，属于变温动物．鱼用鳃呼吸水中的氧气，鱼的鳃由鳃弓、鳃丝和鳃耙构成，其中鳃丝内密布着毛细血管，有利于进行气体交换，根据呼吸分析解答．

    解答 解：在我国北方冬季，由于冰覆盖了水面，因此水下氧气少．当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，以获得更多的氧，因此人们常常利用冰孔进行捕鱼．
    故选：B

    点评 本题主要考查学生运用所学生物学知识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生灵活应用知识的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关“观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（　　）
    A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉
    B．蚯蚓身体的前端是靠近环带的一端
    C．实验中要经常用浸过水的棉球轻触蚯蚓身体表面
    D．观察蚯蚓对刺激的反应时，触动蚯蚓身体的动作要快速而强烈

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为心脏结构图，据图回答：?
    （1）心脏主要由心肌构成，分为四个腔，其中心肌最发达的是左心室．
    （2）在图中流动脉血的心腔有A、B．（填代号）
    （3）图中c、d、g属于静脉血管．
    （4）肺循环开始于图中D，终止于图中A．（填代号）
    （5）将血液由左心室送往全身各部的血管是a．（填代号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于生物遗传多样性的叙述，不正确的是（　　）
    A．不同种生物的遗传物质有较大差异，同种生物的不同个体间的遗传物质是完全相同的
    B．每种生物都是一个丰富的基因库
    C．物种多样性实质上是遗传多样性
    D．利用遗传多样性可以改良作物品种

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．蝙蝠是鸟类…×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如果一个生态系统中的四种生物构成一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的含量，如图所示．
    （1）这条食物链可以表示为丙→甲→乙→丁．．
    （2）生态系统由四种成分组成，如果这四种生物分别属于其中的两种成分，那么另外两种成分是分解者和非生物部分．
    （3）如果在一段时间内，甲种生物的种群数量增加，则会引起其他三种生物种群数量的变化情况是丙减少、乙、丁增加．
    （4）生态系统的能量和物质是沿着食物链和食物网流动的．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．
    （5）如果系统中有某种有害物质被生物体吸收后，不易分解排出，那么，这种物质在生物体内积累的浓度由高到低排列，顺序是丁→乙→甲→丙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：

    （1）图1中，用浸湿的棉絮把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸．把图中
    [c]（填字母）处对准低倍物镜才能观察到小鱼的血液流动．
    （2）图2是某同学在显微镜下观察到的血液的流动图，请根据各血管中血液的流动方向判断血管的种类：
    ①处是小动脉，②处是毛细血管，③处是小静脉．
    （3）在显微镜下观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时，辨认毛细血管的最可靠依据是红细胞单行通过．其中毛细血管的特点是：管腔最小，管壁最薄，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间间进行物质交换．
    （4）本实验对小鱼的要求是尾鳍色素少，并且是活的．
    （5）某小组的一个同学观察到清晰的实验结果时，组内其他同学争先恐后地前来观看，此时却发现显微镜视野变暗了，你推测最有可能的原因是光线被挡住．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．鱼在水中不停地吞水，再由鳃盖后缘排出，这种动作的生理意义是（　　）
    A．补充水分B．帮助取食C．进行呼吸D．排出废物

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