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    【题目】果农将橘子用小塑料袋套上并将口拧紧，能延长保存期．此法利用的生物学原理主要是（　　）

    A. 避免害虫破坏 B. 降低二氧化碳浓度

    C. 促进呼吸作用 D. 抑制呼吸作用

    【答案】D

    【解析】在贮存橘子时就降低氧的浓度，减少有机物的消耗，延长桔子的储存时间；“果农将橘子用小塑料袋套上并将口拧紧”，塑料袋内的氧气较少，抑制了橘子的呼吸作用，消耗的有机物较少，因此可以延长橘子储存的时间．所以“果农将橘子用小塑料袋套上并将口拧紧，能延长保存期”．此法利用的生物学原理主要是抑制呼吸作用．

    故选：D

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    生态瓶编号

    A

    B

    瓶中小鱼生存时间（d）

    实验完成时（30 d）仍存在

    2

    请回答下列问题：

    （1）A生态瓶能在较长时间内保持动态平衡，原因是：其具有稳定的________来源，使植物得以进行光合作用，为鱼提供________；而动物生命活动过程中产生的二氧化碳供植物进行________，合成有机物；同时，在河泥中还存在着许多________，它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解成________，为植物生活提供________．总之，该生态瓶能通过________流动和________循环，使生态系统得以维持和发展．

    （2）比较A、B两生态瓶的实验结果可以看出：生态系统的存在不仅需要生产者、消费者、分解者及非生物的物质，还需要来自系统外的________的供给．

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    【题目】下图是制作并观察某种细胞临时装片的相关图片，其中甲是操作步骤，乙是根据观察绘制的细胞模式图，丙是显微镜的结构示意图。

    （1）图甲中，步骤d表示的操作过程是_____________。

    （2）有害物质不能进入细胞内，起重要作用的是图乙中的[ ]_________。图乙所示细胞与植物细胞相比没有________（写一个即可）。

    （3）观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[ ]____________________。

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    【题目】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是某生物兴趣小组探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答。

    （1）该生物兴趣小组探究的是图甲中[ ] __________，实验变量是__________。

    （2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的_________运走耗尽，该步骤主要是利用图甲中[ ] __________。

    （3）水浴加热装置中，小烧杯b内的液体是________，可分解叶绿素。

    （4）用碘液染色后，不遮光部分变成______色。

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    【题目】如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（　　）

    A. ②③④是消费者

    B. ①②③④共同构成了生态系统

    C. 该生态系统具有自我调节能力

    D. 该图同时存在食物链和食物网

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    【题目】根据温带草原生态系统食物网简图回答下列问题：

    （1）兔、鼠、吃草子鸟和吃草昆虫之间的关系是________．

    （2） 此食物网共有________条食物链．最长的一条食物链含________个营养级．

    （3）可做三级消费者的生物是________、________、________和________．

    （4）如果生产者流向各个初级消费者的能量一样多，使蛇获得能量最多的一条食物链是________．

    （5）猫头鹰占有________个营养级，如果吃草的昆虫全部被药物杀死，猫头鹰的数量将会________，原因是________．

    （6）在草原生态系统中，此图缺少的生物成分是________．

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    【题目】蛔虫进入人体是通过（　　）
    A.口腔
    B.蚊虫叮咬
    C.皮肤
    D.呼吸道

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