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    6．脊椎动物进化的历程大致是（　　）
    A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
    C．D．

    分析 生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，可结合生物的进化树来解答．

    解答 解：如图生物进化树：

    可见，动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物，而脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是记住生物进化的历程．这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年重庆市七年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在实验课上，张明的后桌先用显微镜看到细胞，张明也想看，他急忙转身抢过后桌的显微镜放在自己桌上进行观察，结果他没有看到物像，你认为最可能的原因是（ ）

    A．物镜转换了 B．光圈大小变了

    C．目镜位置移动了 D．反光镜反射光线的角度变了

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是他将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养．实验结果如图所示，请根据图回答问题． 
    （1）设计实验时提出的假设应该是植物的生活需要无机盐．
    （2）蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中无无机盐．
    （3）通过这个实验，可以得出的结论是植物的生活需要无机盐．
    （4）两支试管中的玉米幼苗除长势不同以外，还会有哪些可见的区别？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．按一般的分类方法，现代人类可分为四个种族，我国的汉人属于（　　）
    A．高加索人B．尼格罗人C．澳大利亚人D．蒙古利亚人

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为人类和类人猿的骨骼图，请据图回答：
    （1）从骨骼看，类人猿前肢明显长于后肢．而人类的上肢较细短，下肢较粗长，具有粗壮的股骨．
    （2）从行走方式看，类人猿的行走为半直立行走，过着以树栖为主的生活；而人类为直立行走．
    （3）古猿进化成为人类的过程中，身体结构发生了许多变化：如重心下移、下肢骨增长、骨盆变短增宽、脊柱弓形变为“S”形等，逐渐转变成两足直立行走的早期人类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．家畜、家禽新品种形成的主要原因是（　　）
    A．自然选择B．人工选择C．上帝创造D．生存斗争

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．在试验某种新药治疗小白鼠的癌症是否有效时，下列哪种方式将会产生最令人信服的结论？（　　）
    A．给同样数目患癌症的大白鼠和小白鼠注射这种药物，并比较两者治愈的数目
    B．给多只患癌症的小白鼠注射这种药物，并测定其中治愈的数目
    C．给许多患癌症的小白鼠注射这种药物，同时给另外相同数目患癌症的小白鼠注射等量的蒸馏水，比较两组中恢复健康小白鼠的数目
    D．给许多患癌症的小白鼠注射不同剂量的这种药物，测定每一组中治愈的小白鼠数目

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．请根据如图回答问题：
    （1）图中[1]、[2]、[3]、[4]分别表示什么器官？
    [1]气管[2]肺[3]胸廓[4]膈肌．
    （2）B中[2]正处于扩张状态，这表示人体呼吸的吸气过程，[2]中的气压一定小于外界大气压．
    （3）A中[4]正处于舒张 状态，整个胸廓缩小，[2]的容积比B中明显小，当此过程结束时，[2]中的气压一定大于大气压．
    （4）甲、乙过程合起来表示肺与外界进行气体交换的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．生物与非生物的本质区别是（　　）
    A．是否能长大B．是否由细胞构成
    C．是否具有生命D．是否能进行光合作用

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