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    实验探究：小明是一个勤劳而善于动脑的中学生．夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜．于是想设计探究实验对自己的观点进行验证．
    在小明的探究过程中：
    ①你认为，提出的问题可能是：
    苍蝇喜欢吃瓜吗？
    苍蝇喜欢吃瓜吗？

    ②作出的假设可能是：
    苍蝇喜欢吃瓜
    苍蝇喜欢吃瓜

    ③在制定计划的时候，需要控制的变量是：
    瓜和其他食物进行对比
    瓜和其他食物进行对比

    ④在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？
    要严格控制实验变量，实验中苍蝇的数量尽量多，实验的次数要尽可能的多
    要严格控制实验变量，实验中苍蝇的数量尽量多，实验的次数要尽可能的多
    ．
    分析：根据研究的对象确定研究的问题和实验设计．考查学生对探究性实验的设计能力，以及探究实验的变量具有唯一性，据此解题．
    解答：解：从题干中可知，小明认为：苍蝇喜欢吃瓜．于是想设计一个探究实验对自己的观点进行验证．
    ①所以提出的问题可能是：苍蝇喜欢吃西瓜吗？
    ②作出的假设可能是：苍蝇喜欢吃瓜或如果有瓜和其他食物放在一起，苍蝇会选择瓜．
    ③在制定计划的时候，需要控制的变量是瓜和其他食物进行对比．
    ④对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．在实验过程中，为了使结论更有说服力，要严格控制实验变量，不同的食物要设计好，实验中要保证苍蝇的数量尽量多，实验的次数要尽可能的多．
    故答案为：①苍蝇喜欢吃瓜吗？
    ②苍蝇喜欢吃瓜；
    ③瓜和其他食物进行对比；
    ④要严格控制实验变量，实验中苍蝇的数量尽量多，实验的次数要尽可能的多．
    点评：在科学探究中，提出问题、作出假设是基础．推理、判断是得出结论的重要过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2010?徐州）小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
    一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．
    二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．
    三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：
      植株   实验前质量/克   实验后质量/克     生长情况
        甲     41     51   植株弱小、叶色变黄
        乙     41     70 植株较健壮、叶色较绿
        丙     41     99   植株健壮、叶色浓绿请根据上述材料回答以下问题：
    （1）小明在实验中提出的问题是       
    （2）比较
    甲、乙
    甲、乙
    两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论
    否
    否
    ．
    （3）请仿照如图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．
    （4）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤．吊兰烂根死亡．这主要是因为土壤中水分太多，导致
    D
    D
    （填选项字母）．
    A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂    B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
    C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡  D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    实验探究．
    小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
    小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
    将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
    请分析回答下列问题：
    （1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
    鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方？
    鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方？
    ．
    （2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：
    鼠妇怕光
    鼠妇怕光
    ．
    （3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：
    进行对照
    进行对照
    ．
    （4）10分钟后出现的情况应该是
    移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）
    移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）
    ，据此，小明能得出的结论是
    鼠妇怕光
    鼠妇怕光
    ．
    （5）上述实验中能不能只用1只鼠妇？
    不能
    不能
    ，为什么？
    只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差
    只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差
    ．
    （6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小明没有采纳小华的建议．你认为小明做得对吗？
    对
    对
    ，为什么？
    一组实验中只能有一个变量因素
    一组实验中只能有一个变量因素
    ．
    （7）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议．
    把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
    把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
    ．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    实验探究：小明是一个勤劳而善于动脑的中学生．夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜．于是想设计探究实验对自己的观点进行验证．
    在小明的探究过程中：
    ①你认为，提出的问题可能是：______
    ②作出的假设可能是：______
    ③在制定计划的时候，需要控制的变量是：______
    ④在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？______．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年河北省沧州市沧县实验学校八年级（下）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    实验探究：小明是一个勤劳而善于动脑的中学生．夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜．于是想设计探究实验对自己的观点进行验证．
    在小明的探究过程中：
    ①你认为，提出的问题可能是：______
    ②作出的假设可能是：______
    ③在制定计划的时候，需要控制的变量是：______
    ④在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？______．

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