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    从生态系统的组成来看，洞庭湖中的所有鱼属于（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物成分
    生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．鱼是动物，属于消费者，因此B符合题意．
    故选：B
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    判断题（正确的在括号内打√，错误的打×）
    （1）植物生活不需要营养物质，动物生活需要营养物质______．
    （2）生物体都有细胞构成______．
    （3）旗形树冠像一面旗帜，主要原因是旗形树生活在寒冷的北方______．
    （4）在一个生态系统中，物种比较单一，某种动物仅以一种动物为食，这个生态系统相当脆弱______．
    （5）生态系统的生产者主要指动物．______．
    （6）生产者和分解者之间没有任何关系______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一个由植物→虫子→鸟→猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，鸟的数量会（　　）
    A．缓慢上升B．迅速上升
    C．保持相对稳定D．先上升然后再降下来

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    生态系统具有一定的自动调节能力，所以它永远不会遭到破坏．______．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下表为某生态系统的一条食物链在一年中流经各营养级的能量情况，请据表回答问题．
    生物ABCD
    能量（焦/米2）1.41×1071.59×1068.80×1048.71×107
    （1）该生态系统中的生产者是______，消费者是______．（填写字母，下同）
    （2）该生态系统中的食物链是______．
    （3）如果环境中有重金属，此生态系统的生物______体内重金属的含量最多．
    （4）此生态系统的生物______的数量最多．通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是动物数量______（填“多于”或“少于”）植物数量．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图表示某生态系统中各生物之间形成的联系，请根据图回答下列问题：
    （1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应该包括______．
    （2）在此生态系统中，腐生细菌能将动物、植物的遗体分解成无机物，因此被称为______．
    （3）此生态系统的生产者是______，虫、鸟、蛇是此生态系统中的______．树与虫、鸟与虫之间主要是______的关系．
    （4）此生态系统中有______条食物链，请写出食物链______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图表示生态系统中四种成分之间的关系，请据图回答有关问题：
    （1）甲代表______，乙代表______．
    （2）图中的丁代表______．
    （3）丙在自然界物质循环中的重要作用是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：多选题

    如下是某同学对生态系统的理解，你不认可的是（　　）
    A．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
    B．一个池塘就是一个生态系统
    C．一片草地上的所有动物、植物、微生物构成一个生态系统
    D．森林生态系统的自动调节能力比农田生态系统差

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是南宋诗人辛弃疾的千古名句．它描绘了美丽的田园风光，也道出农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系，请你根据生态学的有关知识回答：
    （1）从农田生态系统的组成看，青蛙属于______
    （2）水稻、青蛙、稻螟、杂草等都是农田生态系统中的生物，请你写出一条含有三种生物的食物链______．
    （3）目前农田里消灭害虫，经常喷洒农药，农药中的有毒物质通过食物链不断积累，请你联系你写出的食物链，分析推断体内有毒物质最多的生物是______．

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