【题目】如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，回答下列问题：
（1）图中的绿色植物利用太阳能的光照，制造___________，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的________，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的__________；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的_________________能够被植物重新利用。
（4）生态系统中生产者、消费者、分解者之间是_________________的关系。
【答案】（1）有机物
（2）消费者
（3）有机物 二氧化碳、水和无机盐(无机物)
（4）相互依存、相互制约
【解析】（1）图中的绿色植物利用太阳能的光照，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。（2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水和无机盐又能够被植物重新利用。（4）生态系统中生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系，缺一不可。某成分发生变化，往往会引起其他成分的相应的变化，甚至整个生态系统也发生一系列变化。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据水螅的纵切面回答下列问题．
（1）水螅是_____动物，体壁由_____层细胞组成，内胚层围成的空腔叫_____．
（2）水螅不能消化的食物残渣由_____排出，原因是它有_____无_____．
（3）水螅的生殖方式为_____．
（4）水螅的身体体形为_____对称．
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【题目】从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得:
A．难以预测 B．像甲 C．像乙 D．像丙
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】排泄是指人体内的代谢废物排出体外的过程，下列不属于排泄途径的是（ ）
A．无机盐、尿素和多余的水通过肾脏形成的尿液排出
B．水、少量的尿素、无机盐通过汗腺分泌的汗液排出
C．二氧化碳和少量的水通过呼吸系统呼气排出
D．消化后的食物残渣以粪便的形式通过肛门排出
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【题目】如图是六种动物的形态图（图中比例不是按动物大小来确定的），据图回答：
（1）根据图中动物体内有无脊柱这一特征，可将图中的动物分为 ______ 和 _____ 大类
（2）无脊椎动物有 __________________
（3）属于哺乳类的动物有 __________________
（4）终生生活在水中的动物有 __________________
（5）两栖类动物有 __________________
（6）能够用肺和气囊呼吸的动物有 __________________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______。
（2）A细胞通过______形成B，在此过程中，______复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过______形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）人体具有而植物体没有的是____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，其中I代表肺泡间的毛细血管，III代表组织细胞间的毛细血管。则该物质最可能是
A. 氧气 B. 二氧化碳
C. 养料 D. 废物
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