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    下列生物体不是由细胞构成的是（　　）
    A、细菌B、SARS病毒
    C、海带D、水母
    考点：病毒的形态结构及生命活动特点
    专题：
    分析：生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
    解答：解：ACD、细菌、海带是植物、水母是动物，都有细胞结构，ACD不正确；
    B、SARS病毒属于病毒，病毒没有细胞结构，C正确．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不是河蚌、蜗牛的共同特征是（　　）
    A、有贝壳B、有外套膜
    C、身体柔软D、有退化的贝壳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读材料，回答问题．
    材料一  一只失去雏鸡的母鸡把两只无母的小猫当作自己的雏鸡，给以无微不至的关怀．两只小猫安然地接受母鸡的抚爱，它们把母鸡当作了自己的猫妈妈．但是，当小猫长大以后，它们最终会离开这位义母．
    材料二  凶猛的老虎，乖巧的小鸟，可爱的海豚经过训练都能根据训练员的指令做精彩的表演．
    （1）材料一中母鸡的行为属于
     
    行为，是由
     
    决定的一种行为．
    （2）材料二中的动物们的行为是一种
     
    行为，这是在
     
    基础上，通过
     
    的作用，由
     
    而获得的行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列能正确表示食物链的是（　　）
    A、青蛙→害虫→水稻
    B、水稻→害虫→青蛙
    C、大鱼→小鱼→虾米
    D、虾米→小鱼→大鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把一根头发放在显微镜下观察，只要放大倍数大些，就能看清它的结构．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚊蝇等对人类和动物有很大危害，但从生物多样性角度考虑应该（　　）
    A、采取果断措施彻底消灭
    B、采取环保措施积极消灭
    C、采取生物防治的方法彻底消灭
    D、采取措施控制发展，维持一定的数量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物进行呼吸时（　　）
    A、吸收氧气放出二氧化碳
    B、吸收二氧化碳放出氧气
    C、吸收水分
    D、吸收水分放出二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根的长度不断增加是因为（　　）
    A、分生区细胞不断分裂，成熟区根毛不断伸长
    B、伸长区细胞不断伸长，成熟区根毛不断增加
    C、伸长区细胞不断伸长，分生区细胞不断分裂
    D、伸长区细胞不断伸长，成熟区根毛不断伸长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组的同学通过调整细准焦螺旋、目镜和物镜，用同一台显微镜观察同一标本四次，记录如图，试问所用镜头放大倍数最大和视野最明亮的分别是（　　）
    A、①；②B、②；①
    C、③；④D、④；③

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