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5.如图为几种植物,请分析回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[D]藻类植物;
(2)B类植物和C类植物的共同点是都能产生种子,但B类植物的种子有果皮包被,C类植物没有;
(3)具有根、茎、叶的植物有ABC(填字母).

分析 图中A铁线蕨是蕨类植物,B玉米是被子植物,C油松是裸子植物,D水绵是藻类植物.

解答 解:(1)图中D水绵属于藻类植物,它结构简单,没有根、茎、叶的分化.
(2)种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代,B类植物和C类植物的共同点是都能产生种子,属于种子植物,B玉米属于被子植物,种子外面有果皮包被着,能形成果实,C油松属于裸子植物,种子无果皮包被着,裸露.
(3)A铁线蕨是蕨类植物,B玉米是被子植物,C油松是裸子植物,都具有根、茎、叶.
故答案为:(1)D藻;
(2)种子;果皮;
(3)ABC

点评 回答此题的关键是要明确各种植物的特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.食物中的淀粉、蛋白质和脂肪都是大分子物质,它们在消化道内分解成可以被消化道吸收的物质的过程叫做消化.这个过程是由消化酶完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是草履虫的结构图,请读图并完成后面的填空.
(1)草履虫生活在水中,靠[1]纤毛进行运动.
(2)食物在[3]口沟附近的纤毛的快速摆动下被送如口内,再进入[9]细胞质内,形成[4]食物泡,逐渐被消化.
(3)草履虫通过[2]表膜从水中获得氧气,并通过其将产生的二氧化碳排出体外.                                 
(4)草履虫代谢的废物是由[5]收集管收集,进而排出体外的.
(5)不能消化的食物残渣从[10]胞肛排出.
(6)根据显微镜下的观察,草履虫不具备叶绿体,不能进行光合作用,以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物,因此属于生态系统中的消费者.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各图中,表示神经组织示意图的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化请分析并回答:

(1)曲线甲表示脂肪的消化.
(2)曲线丙表示的物质最终被分解成氨基酸.
(3)这三种营养物质在[D]小肠中都可以被消化.(方框内填字母)
(4)C中含有的消化液是胃液,D中含有的消化液有3种.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验中,下列说法正确的是(  )
A.使用显微镜时,应先对光再观察
B.若视野内光线太暗,可换用高倍镜观察
C.若镜头上有污点,可用纱布擦拭
D.镜筒下降时,眼睛要看着镜内的物像

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请根据植物细胞结构图回答:
(1)在细胞分裂过程中,首先一分为二的是[④]细胞核,分裂形成的新细胞中的遗传物质不变(填“不变”或“减半”或“加倍”).
(2)[③]叶绿体在生物细胞中的存在特点是C.
A.所有的植物细胞都有  
B.所有生物细胞都有    
C.并不是所有的植物细胞都有
(3)动物细胞同样具有的结构是图中的[②④⑥].

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图的七种动物分别是蚯蚓、鱼、青蛙、家鸽、兔、蝗虫和蛇,请分析回答问题:

(1)若将图中的七种动物分为两类,其中①、⑥为一组,其它动物为另一组,由此判断分类的依据是有无脊柱:若将④和⑤分为一组,其它为另一组,则分类的依据是体温是否恒定.
(2)①的运动依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合完成,④的前肢变成翼,适于飞行.
(3)②适应水中生活的两个重要结构是鳃和鳍.
(4)⑤的牙齿分化为门齿和臼齿;它在生殖发育方面的显著特点是胎生哺乳,可大幅度提高后代成活率.
(5)⑥的身体可分为头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,可以起到保护、防止体内水分散失的作用.
(6)与③相比,⑦能终生生活在陆地上的重要原因是:生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖.
(7)按结构由简单到复杂,将图中脊椎动物排序:②③⑦④⑤(填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.醉酒者走路摇晃不稳,是因为酒精抑制了(  )
A.大脑的功能B.小脑的功能C.脑干的功能D.脊髓的功能

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