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    17．医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯那样含淀粉较多的食物．马铃薯中的淀粉在消化道中最终被分解成了（　　）
    A．麦芽糖B．葡萄糖C．氨基酸D．甘油

    分析 淀粉是大分子不溶于水的物质，不能被消化系统直接吸收，必须先经过消化变成小分子物质才能被人体吸收．
    淀粉首先在口腔内消化，被口腔内的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，再在小肠内在胰液和肠液消化酶的作用下被最终消化成葡萄糖，葡萄糖易溶于水，被小肠吸收进入血液循环系统．

    解答 解：马铃薯的块茎中含有丰富的淀粉．
    A、麦芽糖是淀粉的最初消化产物，还不能被人体吸收，A错误；
    B、葡萄糖是淀粉消化后的终产物．B正确；
    C、氨基酸是蛋白质被消化后的终产物．C错误；
    D、甘油是脂肪被消化后的终产物．D错误．
    故选：B．

    点评 回答此题的关键是明确淀粉被消化的终产物是葡萄糖．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．当遇到有人突然溺水或晕倒时，你应该尽快拨打的急救电话是（　　）
    A．110B．119C．120D．122

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下探究实验：
    （1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
    （2）在两缸中分别加入200ml河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪．
    （3）A缸隔天加甲状腺激素制剂5mg，持续5次．B缸不加，其他条件相同．
    （4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．
    结果记录如表，请分析回答：
    实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均体长（cm）
    A缸47260.7
    B缸59371.3
    （1）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致目的是控制单一变量；其中B缸起对照作用．
    （2）根据实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能促进蝌蚪发育．
    （3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选出10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其他培育条件应与B（“A”/“B”）缸完全相同．
    （4）假如实验中两缸分别饲养1只蝌蚪行不行？不行．为什么1只蝌蚪具有偶然性，实验误差较大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．小时候，我们常会问爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今长大了…让我们健康快乐地度过美好青春岁月！请据图回答：
    （1）图中①是由受精卵发育而来，其发育的场所是子宫．
    （2）孕妇常补充的叶酸（一种维生素）是通过图中的[②③]进入①体内．
    （3）进入青春期时，身体变化最显著的特征是身高突增；在生活中遇到挫折，我们应当怎样正确处理呢？主动与老师或家长交流，寻求帮助（请举一例）

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    12．如图是染色体和DNA关系的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．①是蛋白质分子，②是DNA分子B．一条染色体含有2个DNA分子
    C．每条染色体上有很多蛋白质D．每个DNA分子上只有1个基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．乘客在飞机起飞或降落时最好咀嚼一块口香糖或做几个吞咽动作，主要目的是（　　）
    A．保持鼓膜内外气压平衡B．缓解紧张情绪
    C．保证声波能传至内耳D．保证听小骨的正常振动

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．呼吸系统的主要器官，气体交换的场所是肺；消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（　　）
    ①水  ②脂质   ③蛋白质  ④糖类  ⑤无机盐．
    A．①②③B．①④⑤C．②③④D．②④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．对于溺水致呼吸、心跳停止者实施急救时，下列措施不恰当的是（　　）
    A．及时拨打120急救电话
    B．做人工呼吸前，首先检查呼吸道是否畅通
    C．进行胸外心脏按压，并配合人工呼吸
    D．口对口人工呼吸应每分钟做30次

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