分析 动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物,无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物,脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.鸟类和哺乳类有保温和散热的结构,体温恒定.据此解答.
解答 解:(1)蜗牛属于软体动物,蝴蝶属于节肢动物,体内都无脊椎属于无脊椎动物;青蛙属于两栖类,麻雀属于鸟类,鱼属于鱼类,体内都有脊柱属于脊椎动物;
(2)蜗牛用鳃呼吸,麻雀用肺呼吸,青蛙幼体蝌蚪用鳃呼吸,成年青蛙用肺呼吸,皮肤裸露、湿润辅助呼吸,在冬眠时主要用皮肤呼吸,鱼用鳃呼吸;
(3)在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物,体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应性,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖,不是鸟类适应飞行的特征;
(4)章鱼、墨鱼、鱿鱼身体柔软,有外套膜,属于软体动物;带鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类,与E属于同一类.
故答案为:(1)软体;D;
(2)肺和皮肤;
(3)不是;
(4)带鱼
点评 解答此题的关键是明确各动物类群的特征.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| 具有根、茎、叶 | 多细胞 | 依靠孢子生殖 | 具有果实和种子 | |
| A藻类植物 | - | + | + | - |
| B苔藓植物 | + | + | + | - |
| C蕨类植物 | + | + | + | - |
| D种子植物 | + | + | - | + |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| 选项 | 应用实例 | 生物技术 |
| A | 巴氏消毒法保存牛奶 | 食品保鲜 |
| B | 制作米酒 | 发酵技术 |
| C | 利用大肠杆菌生产胰岛素 | 转基因技术 |
| D | 工厂化生产大量草莓幼苗 | 克隆技术 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 木质部 | B. | 韧皮部 | C. | 树皮 | D. | 形成层 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 子宫和输卵管 | B. | 胎盘和脐带 | C. | 胚盘和卵巢 | D. | 卵巢和输卵管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 白天晚上均为30℃ | B. | 白天晚上均为15℃ | C. | 白天30℃,晚上15℃ | D. | 白天15℃,晚上30℃ |
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