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在某一草原上常有狼出没,人们为了羊群的安全,大肆捕杀狼,但随后家兔却以惊人的速度大量繁殖起来.野兔和牛、羊争食牧草,加速了草场的退化.请分析回答下列问题.
(1)上述资料中,家兔增加的原因是什么?
 

(2)人类能不能随意杀灭某种动物?为什么?
 

(3)在自然生态系统中某一种动物能不能无限增长?为什么
 
考点:保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力. 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,但生态系统的资源和空间是有限的,所以,其自动调节能力也是有限的.一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,反之,调节能力就小.
解答:解:由资料分析可知,(1)当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.当地牧民曾组织过大规模的猎狼活动,野兔因天敌减少,食物充足,大量繁殖,数量增加.并与牛羊争食牧草,加速了草场的退化,那么这个系统将被破坏,失去自我调节能力.
(2)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,某动物是食物链不可缺少的环节,在维持着生态平衡中起着重要作用,所以不能随意灭杀某种动物.
(3)不能,在生态系统中每种动物都与其它生物有着直接或间接的营养关系,当某种动物数量增多以该动物为食的动物也会增多,从而限制了这种动物的数量,此外动物因生存空间和食物等的限制也不会无限得增加.
故答案为:(1)食物充足,天敌减少;
(2)不能,因为在生态系统中,当某种动物被杀灭后会影响其他生物的生活从而影响到整个生态系统.
(3)不能,在生态系统中每种动物都与其它生物有着直接或间接的营养关系,当某种动物数量增多以该动物为食的动物也会增多,从而限制了这种动物的数量,此外动物因生存空间和食物等的限制也不会无限得增加.
点评:人类活动只有尊重生态规律,合理地保护和控制、开发和利用生态资源.才不会破坏生态系统的稳定性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中属于生产者的是(  )
A、限于绿色植物
B、限于自养生物
C、全部植物及细菌和真菌
D、全部自养生物及部分异养生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

眼球结构中能对光线起折射作用的是(  )
A、角膜、房水、晶状体和玻璃体
B、角膜、虹膜、睫状体和视网膜
C、瞳孔、玻璃体、视网膜
D、眼睑、瞳孔、晶状体

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们经常会有这样的经历,当感冒后第一次服用一种新药效果很好,但后来患感冒再服用时,感觉疗效越来越差,请分析回答:
(1)病毒或病菌中原来抗药性就存在
 
.患者使用药物后大部分病毒或病菌被杀死,但有极少数存活下来并繁衍后代,这种现象被称为
 

(2)这一种药物的使用,对病毒或病菌起了
 
作用.由于这种药物的反复使用,就会使得抗药性强这个性状通过
 
不断积累和加强.因此可以说,生物的
 
是生物进化的原始材料,对于生物进化具有重要意义.
(3)这种现象表明自然选择的基础是
 

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如图是小麦根尖结构示意图,乙图是小麦不同生长时期对水分需求的直方图,请分析回答下列问题:
(1)根尖结构中,对根尖起保护作用的是【
 
 
;具有分裂增加新细胞功能的是【
 
 

(2)在探究“根的什么部位”长得最快时,某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后测量发现,相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是图中的【
 
 

(3)小麦的生活离不开水,根据乙图可以判断小麦的日均需水量最多的时期是
 
,这一时期小麦根吸收水分的主要部位是【
 
 
.用放大镜观察该区域的主要结构特点是
 

(4)除水份外,小麦生长还需要较多的含
 
的无机盐,根尖能够吸收无机盐的区域是
 
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中甲表示发生在叶片内的某些生理过程,乙为植物细胞结构示意图,请据图回答:([
 
]中填数字或字母)

(1)C表示
 
作用.通过C过程,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的
 
平衡.这一过程主要发生在乙[
 
]
 

(2)A表示
 
作用.通过A过程,植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要.
(3)植物生长所需要的水和无机盐是由根运输到叶片的,其运输的动力来自于甲中的[
 
]
 
作用.
(4)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的
 
进出植物体的.
(5)人的口腔上皮细胞结构与图乙有所不同,在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,首先要在载玻片中央滴一滴
 
,其目的是维持细胞的正常形态.盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下避免出现
 
而影响观察.
(6)被称为遗传物质信息库的是乙的[
 
]
 
,切西瓜时流出的大量汁液来自于乙的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图完成下列问题:
在一片草原的生态系统中,昆虫以草为食,青蛙以昆虫为食.三者的相互关系用右图表示,图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量,长方形越长表示该生物的数量越多.请根据该图回答有关问题.A、B、C所代表的生物分别是:A
 
、B
 
、C
 
.其中生产者是
 
,消费者是
 
.用字母写出此生态系统中的一条食物链
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图一所示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将该装置放在阳光下照射3-4小时后,取其茎进行横切(图二所示),观察并回答下列问题:

(1)图一中变红的结构是
 
,图二中变红的结构是
 
.这一实验说明了植物根吸收的水分输送到植物体各个器官的途径.
(2)图二中的3是
 
,从植物体的结构层次看,属于
 
组织,该组织细胞经过分裂向外形成韧皮部,向内形成木质部.
(3)从成熟的植物体上取下的这段带叶的茎(即枝条)是由
 
发育成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察如图心脏结构图,回答下列问题.
(1)填出图中所示结构的名称:②
 

(2)在心脏的四个腔中,充满静脉血的有
 
 
(填名称).

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