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    1．生物之间共同特征最多的分类等级是（　　）
    A．门B．纲C．属D．种

    分析 此题考查的知识点是分类的基本单位，可以从生物的分类单位大小方面来解答．

    解答 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．根据中国居民“平衡膳食宝塔”，每天摄入量最大的食物是（　　）
    A．畜禽类、鱼虾、蛋类B．蔬菜、水果类
    C．谷类D．奶类、豆制品类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于生物性状的表述，正确的是（　　）
    A．人们往往通过性状区分不同的生物
    B．父母的性状都能够直接遗传给子女
    C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
    D．生物体所表现出来的性状都是显性性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．DNA是人体的遗传物质．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．心脏主要由肌肉组织构成，因而能够有力地收缩；心脏可分四腔，在心脏中左心室壁比右心室壁厚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：
    （1）首先由导管A 吸气约15s，观察到澄清的石灰水不变，说明空气中二氧化碳的含量低．
    （2）然后由导管B  吹气约15s，观察到澄清的石灰水变浑浊，说明呼出的气体中二氧化碳的含量高．
    （3）综合上述实验，可得出的结论是：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳的含量高，二氧化碳产生的部位是组织细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下面关于生物的特征说法正确的是（　　）
    A．既能在水中生活也能在陆地上生活的动物是两栖动物
    B．体表有羽毛，用肺呼吸和气囊辅助呼吸的就是鸟类
    C．爬行动体表有鳞片或甲，卵有坚硬的卵壳，生殖发育不受水的限制
    D．哺乳动物牙齿有分化，都是胎生哺乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键．下列实验中所用试剂不能很好地达到使用目的是（　　）
    实验名称所用试剂使用目的
    A观察酵母菌临时装片碘液给酵母菌染色
    B绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素
    C制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形态
    D比较不同果蔬中维生素C的含量高锰酸钾溶液与维生素C反应
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．如图是某同学做的“探究绿叶能否在光下制造淀粉”实验得到的结果，请回答：
    实验方案：
    ①将生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜；
    ②用黑纸片将经过暗处理的天竺葵的叶片遮盖图中B部分，放在阳光下照射30分钟；
    ③脱色处理，滴加碘液，检测图中A、B两部分是否都含有淀粉．
    （1）图中A、B两部分中，B在实验方案中是起到对照作用．
    （2）若实验前该同学提出了“绿叶在光下不能制造淀粉”的假设，则根据假设所预期的实验结果应该是绿叶只能在光下才能制造淀粉．
    （3）在实验方案，如果不将天竺葵放到黑暗处一昼夜，又会出现怎样的结果？

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