| 研究对象 | 项目初始温度 | 试验后温度 | 温度变化 |
| 保温瓶甲（萌发的种子） | 20 | 24 | 上升4 |
| 保温瓶乙（干燥的种子） | 20 | 20.5 | 升高0.5（1）本实验设计的是一组实验，本实验的单一变量是 种子是否萌发 种子是否萌发 ．（2）导致甲、乙保温瓶内温度升高的热量来源于 种子的呼吸作用 种子的呼吸作用 ．（3）甲、乙保温瓶内温度变化出现显著不同的原因是 萌发的种子呼吸作用旺盛，释放的热量多 萌发的种子呼吸作用旺盛，释放的热量多 ．（4）从种子萌发条件看，保温瓶乙中的种子萌发少的原因是 缺少水 缺少水 ．（5）如果保温瓶乙内用煮熟的种子，这些种子 不能 不能 萌发．
分析：甲、乙两个保温瓶中的种子除是否萌发不同之外，其他条件都相同，形成一组对照实验，变量为种子是否萌发．萌发的种子和干燥的种子都可以进行呼吸作用，产生热量，萌发的种子呼吸作用旺盛，产生热量多，干燥的种子呼吸作用不旺盛，产生热量少． 解答：解：（1）该实验以种子是否萌发为变量设计了一组对照实验，目的是探究萌发的种子呼吸作用旺盛． （2）从表中数据可知，甲、乙保温瓶内温度都升高，说明甲、乙保温瓶内的种子都能进行呼吸作用释放热量． （3）萌发的种子呼吸作用旺盛，因此释放的热量多，干燥的种子呼吸作用微弱，释放的热量少． （4）种子萌发的外界条件是适量水分、适宜温度和充足的空气，乙瓶种子干燥缺水，很难萌发． （5）种子萌发的自身条件是胚要完整、活的，并且已过休眠期；如果换成煮熟的种子，胚失去生命力，不能萌发． 故答案为：（1）种子是否萌发 （2）种子的呼吸作用 （3）萌发的种子呼吸作用旺盛，产生热量多 （4）缺少水 （5）不能． 点评：干燥的种子具有生命力，所以仍然进行呼吸作用，以释放能量维持种子的生命活动． 
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