分析 1、传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群.传染病缺少任何一个环节都流行不起来,所以传染病的预防措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群.流感流行期间,通常对空气进行消毒,从预防传染病的措施来看,这属于切断传播途径.
2、抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.
解答 解:(1)传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病,传染病有传染性和流行性.
(2)传染病是指由病原体引起的,疟原虫是疟疾的病原体.
(3)病毒没有细胞结构,由蛋白质的外壳和遗传物质内核组成.它不能独立生活,只能寄生在其他生物的细胞内.
(4)传染病的预防措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群.诺贝尔奖获得者屠呦呦研制的青蒿素治疗疟疾,在世界各地拯救了无数生命.从预防传染病的措施分析,用青蒿素治疗疟疾病人,属于控制传染源.
(5)非特异性免疫是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,特异性免疫是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫.如果成功研制诺如病毒急性胃肠炎疫苗,人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力.在此过程中,疫苗作为抗原,注射进入人体后,刺激的免疫细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质,叫做抗体,它能够参与病毒的清除.这种由后天获得的,只针对某种特定病原体起作用的免疫功能称为特异性免疫.
(7)按蚊的发育过程经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,是完全变态发育.
故答案为:(1)流行性;
(2)病原体;
(3)细胞;寄生;
(4)控制传染源;
(5)抗体;特异性;
(6)蛹
点评 传染病的知识是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生殖期的青蛙雌雄抱对,在水中完成体内受精 | |
| B. | 鸟的胚胎发育过程与人一样,始终不能用肺呼吸 | |
| C. | 怀孕是受精卵不断分裂形成的早期胚胎植入子宫内膜的过程 | |
| D. | 胎儿通过胎盘把产生的二氧化碳等废物排到母体子宫里 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 乳酸(杆)菌 | B. | 酵母菌 | C. | 青霉菌 | D. | 大肠杆菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 喉是食物和气体经过的共同通道 | |
| B. | 鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气 | |
| C. | 肺是由细支气管的树状分支和肺泡组成,是气体交换的重要场所 | |
| D. | 呼吸道没有骨或软骨做支架,能保证气流通畅 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 肾小管 | B. | 肾小球 | C. | 肾小囊 | D. | 肾盂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 组别 | A | B | C | |||
| 天数 | 第1-45天 | 第46-90天 | 第1-45天 | 第46-90天 | 第1-45天 | 第46-90天 |
| 喂养饲料 | 基础饲料 | 基础饲料 | 高能量饲料 | 基础饲料 | 高能量饲料 | 基础饲料 |
| 灌胃液体 | 2mL蒸馏水 | 2mL蒸馏水 | 2mL蒸馏水 | 2mL蒸馏水 | 2mL蒸馏水 | 2mL茶多酚溶液 |
| 组别 | A | B | C |
| 第1天小白鼠平均质量/g | 20.3 | 20.1 | 20.1 |
| 第45天小白鼠平均质量/g | 51.8 | 56.2 | 56.1 |
| 第90天小白鼠平均质量/g | 58.6 | 63.9 | 59.5 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血液中的气体都是由红细胞中的血红蛋白来运输 | |
| B. | 肾小管重吸收作用消耗的氧气是通过扩散作用从血液进入组织细胞 | |
| C. | 经体循环,血液因营养物质减少,代谢废物增多,动脉血变成了静脉血 | |
| D. | 人能够控制呼吸运动暂时停止,这说明人的呼吸中枢位于大脑皮层上 |
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