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13.下列现象中,不属于群体中信息交流的是(  )
A.公眼镜蛇发现蛇时发出尖锐的叫声B.昆虫分泌性外激素引诱异性
C.壁虎遇险自断尾巴D.蜜蜂跳圆形舞

分析 动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言.

解答 解:A、公眼镜蛇发现蛇时发出尖锐的叫声通过声音与同伴进行信息交流,A正确.
B、昆虫靠分泌性外激素与异性进行交流,B正确.
C、壁虎遇险自断尾巴属于防御行为,C错误.
D、蜜蜂跳圆形舞是用动作进行信息交流,D正确.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.为减缓人类活动对生物物种灭绝的速度,所采取的保护生物多样性的根本途径是(  )
A.建立濒危物种繁育中心B.将观赏植物迁出原地
C.将濒危物种移入动物园D.建立自然保护区

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是蚯蚓的外部形态图,请结合实验步骤和图示回答下列问题:
(1)取一条活蚯蚓,可发现其身体是有许多环状的体节构成,这使它的躯体运动灵活.如图所示A端是蚯蚓身体的前段,理由是肥厚且无节间沟的环带靠近身体的该端.
(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处,会感觉有小的突起,这些小突起叫刚毛,用放大镜观察这些小突起,可发现它们朝身体的后方,具有辅助运动功能.蚯蚓主要依靠其肌肉的收缩和舒张运动.

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1.如图表示达尔文自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释,回答下列问题:

(1)图[1]所示的长颈鹿个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为变异,这些差异是可遗传的.
(2)图[2]说明地球环境变得干旱,缺乏青草时,颈和前肢长的个体容易获得食物而生存下来.
(3)图[3]说明具有有利变异的个体能生存下来,并繁殖后代.四肢和颈短的个体被淘汰.
(4)自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是自然选择.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.军舰鸟善于飞行,有“飞行冠军“之称,白腹军舰鸟可以在狂风中旋转而下,安然降落,不受任何伤害,由此推测其身体最发达的肌肉应该是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列不属于社会行为特征的是(  )
A.群体内部形成一定的组织B.成员之间与明确的分工
C.群体内部成员必须保持平等D.群体内成员各自独立生活

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.丙图为肾单位的结构示意图,其主要构成部分包括[B]肾小球、[C]肾小囊、[D]肾小管三部分.当血液流经肾脏时,葡萄糖浓度出现了丁图的变化,请问这个变化发生在丙图中的D部位(填字母)这时进行生理活动的是重吸收作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.图中A-D表示心脏的四个腔,E、F表示某器官内的毛细血管网,箭头表示血流方向,请据图分析:
(1)静脉血由C流出,到达[E]肺部毛细血管网,血液变成动脉血,流回心脏的[B]左心房.
(2)血液由D流出到达F,若F表示臀部肌肉的毛细血管网,在臀部注射药物,药物随血液最先到达心脏的[A]右心房,完成了血液循环中的体循环.
(3)心脏壁最厚的腔是[D]左心室,它能将血液泵向全身.心脏内有瓣膜,保证血液只能从心房→心室→动脉,而不会倒流.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列动物中,属于脊椎动物的一组是(  )
A.蝙蝠和蝗虫B.相思鸟和蛇C.河蚌和章鱼D.青蛙和扇贝

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