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    10．进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分会有什么变化？请根据以下提示设计实验，证明这一点．（提示：BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害，当BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色）
    ①选取健康的小鱼两条，放在盛有BTB液的水中，观察BTB液的颜色变化
    ②由于BTB液于二氧化碳反应时由蓝色变为黄色，预测颜色变化，在鱼鳃盖后的边缘，水会变成黄色，则说明鱼呼出了二氧化碳．

    分析 鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高．根据BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，可以判断二氧化碳的存在，据此解答．

    解答 解：当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高．验证的方法：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害．由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳，若没发生这样的改变，则说明鱼没有呼出二氧化碳．
    故答案为：黄色；二氧化碳

    点评 知道BTB溶液（溴麝香草酚蓝）遇二氧化碳后颜色会由蓝色变成黄色的特性是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．下列各种特征中，属于一对相对性状的是（　　）
    A．兔子的白毛和黑毛B．豌豆的绿皮和皱皮
    C．人的黑发和卷发D．人的大眼睛和蓝眼睛

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下表为探究“玉米种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题．
    瓶子编号种子数量（个）种子所处的环境
    （其它外界条件均适宜）
    A3少量水，20℃
    B3无水，20℃
    C3少量水，-10℃
    D3将种子淹没的水，20℃
    （1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是种子萌发需要一定的水分．
    （2）探究温度对种子萌发的影响，应用A、C两瓶做对照实验．
    （3）A号瓶预期的实验结果是：萌发，D号瓶预期的实验结果是不萌发，据此可以得出的结论是种子萌发需要充足的空气．
    （4）指出本实验设计中的一处不足种子的数量太少，如10粒．
    （5）如果在严格按表中的实验条件进行实验情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从自身的条件不具备方面寻找原因．
    （6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与表中哪个瓶子相同的环境中？A．
    （7）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是受粉不足，为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．青蛙是田园卫士，是人类的好朋友，我们要保护青蛙，下列有关青蛙是说法不正确的是（　　）
    A．幼体生活在水中
    B．成体只能在陆地上生活，不能在水中生活
    C．前肢短小，后肢发达
    D．属于两栖动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验．分析回答下列问题：
    试管编号加入的物质温度环境
    1淀粉糊+2mL唾液37℃；10分钟
    2淀粉糊+2mL清水37℃；10分钟
    3淀粉糊+2mL唾液0℃；10分钟
    取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化．
    （1）分析1号和2号试管，其中2号试管中的物质会变蓝色，其中1号试管中的物质不会变蓝色．
    （2）分析1号和2号试管这一组实验，实验变量是唾液，通过该组实验，得出的结论：唾液淀粉酶能将淀粉分解成其他物质．
    （3）该兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了3号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入3号试管中的物质是淀粉糊+2ml唾液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．提供西瓜种子和其它必要的实验器材，请你设计实验探究种子萌发与光的关系：
    （1）实验目的：探究西瓜种子萌发与光照的关系．
    （2）实验步骤：①取两个大小一样的锥形瓶，分别记为A、B，瓶中垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸湿润．然后将西瓜种子等分为两份，一份放入A中，一分放入B中（其它条件如温度、空气等都相同且适于种子萌发）．
    ②把A瓶放在阳光下照射5天，把B瓶放在黑暗处5天．
    ③观察记录瓶中种子萌发情况．
    （3）B瓶的作用是对照．
    （4）能不能不在B瓶中的餐巾纸上加水？不能，也加水的目的是控制单一变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列哪项不是免疫的功能（　　）
    A．清除体内衰老、死亡细胞B．促进新细胞的再生
    C．抵抗抗原的进入D．监视、识别和清除体内异常细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．变黄的树叶从树枝上脱落下来说明（　　）
    A．生物的生活需要营养B．生物能排出身体内的废物
    C．生物会变老D．生物能进行呼吸

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    20．观察装片时，视野里出现一污物，移动玻片标本和目镜时该污点没有随着移动，那么该污点在（　　）
    A．反光镜B．物镜C．目镜D．玻片标本

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