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    假如将诺贝尔奖获得者进行克隆，克隆出来的人也肯定会得诺贝尔奖．
     
    （判断对错）
    考点：克隆技术的应用
    专题：
    分析：“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．
    解答：解：通过分析可知，假如将诺贝尔奖获得者进行克隆，克隆出来的人和诺贝尔奖获得者的遗传物质完全相同．但是能否会得诺贝尔奖，不仅有优良的遗传物质基础，还需要后天持之以恒的不懈努力．因此假如将诺贝尔奖获得者进行克隆，克隆出来的人不一定会得诺贝尔奖．因此题干的说法错．
    故答案为：×
    点评：解答此类题目的关键是理解能否会得诺贝尔奖遗传物质只是基础，后天学习起决定作用．克隆可能会带来的问题．克隆人在技术上是完全可能的，但法律、伦理、道德和观念上有一定问题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是消化系统模式图，据图回答问题：在“[]”内填序号，横线里填文字
    （1）用图中序号表示一粒西瓜子经过消化管的先后顺序：
    [
     
    ]→咽→[
     
    ]→[
     
    ]→[
     
    ]→[
     
    ]→[
     
    ]．（填序号）
    （2）人体最大的消化腺是[
     
    ]
     
    ，它分泌的消化液是
     
    ．
    （3）消化食物和吸收营养的主要器官是[
     
    ]
     
    ，因为它里面有
     
    、
     
    和
     
    三种消化液，含有多种消化酶．
    （4）口腔能将淀粉初步分解为
     
    ，因为唾液中有
     
    酶；图中能初步消化蛋白质的是[
     
    ]
     
    ，因为其内的消化液中含有
     
    酶，而且有很强
     
    性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图乙桃花授粉后，如果
     
    被害虫吃掉将不能结出果实，而图丙中的②是由图乙中的[
     
    ]
     
    发育来的．
    （2）种子萌发时，最先突破种皮的是图丁中的[
     
    ]
     
    ，它将发育成图甲中的
     
    （填图甲中的标号）．为种子萌发提供营养物质的是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    病毒没有细胞结构，由
     
    外壳和内部
     
    组成，病毒不能独立生活，只能寄生在
     
     里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    病毒不能独立生活，只能寄生在动物的活细胞内．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    神经系统功能加强是青春期的显著特点．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是染色体、DNA和基因关系的示意图，请看图作答：

    （1）图（一）是表示
     

    （2）图（二）中B是
     
    A是
     
    ，其中
     
    是主要的遗传物质．
    （3）图（三）中控制生物性状的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下面相关词语用连线方式表示

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不能称为人体的第一道防线（　　）
    A、角质层防止病菌入侵
    B、呼吸道黏膜能黏附细菌
    C、备注中的细菌被吞噬细胞消灭
    D、消化道中，一部分病菌被杀死

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