精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
鲫鱼生活在淡水中,身体呈流线型,其身体两侧有侧线,如果用放大镜观察,发现侧线是由许多小孔排列而成的.鲫鱼通过侧线上的小孔来感知水流的方向.
请你阅读以上文字,尝试回答下列问题:
(1)提出问题:______.
(2)作出假设:______.
(3)设计方案:提供的材料有活鲫鱼、水槽、水、凡士林(具有密封作用)、玻璃棒等.方案:______.
(4)观察现象:鲫鱼出现碰壁现象.
(5)得出结论:______.
【答案】分析:本题考查探究侧线在游泳中作用的对照试验.通常一个实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组,也称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组.
解答:解:由实验的实施“将一条鲫鱼放入;另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住”看出实验的唯一变量是侧线是否涂封住.及题干探究鲫鱼“侧线的作用”.
(1)我们可提出问题:鱼是怎样感知水流的方向呢?
(2)我们可以从正反两方面做假设:鱼的侧线能感知水流的方向!或鱼的侧线不能感知水流的方向!
(3)设计方案:提供的材料有活鲫鱼、水槽、水、凡士林(具有密封作用)、玻璃棒等.方案:把一定量的凡士林涂在鲫鱼的侧线上,放入水糟中.用玻璃棒在鲫鱼的前方搅动,观察鲫鱼的运动情况..
(5)有实验结果“没有封住侧线的鲫鱼,逆时针游动;封住侧线的鲫鱼,顺时针随水流运动(不能感知水流).”我们可得鱼的侧线能感知水流的方向.
故答案为:
(1)鲫鱼的侧线是否能感知水流的方向
(2)鲫鱼的侧线能感知水流的方向
(3)把一定量的凡士林涂在鲫鱼的侧线上,放入水糟中.用玻璃棒在鲫鱼的前方搅动,观察鲫鱼的运动情况.
(5)鲫鱼的侧线能感知水流的方向
点评:侧线既是鱼类寻找饵料、发现敌害及同种个体间相互联系的感觉器官;也是它们判别自己是否接近礁石、岸壁等各种障碍物的感觉器官.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

鲫鱼生活在淡水中,身体呈流线型,其身体两侧有侧线,如果用放大镜观察,发现侧线是由许多小孔排列而成的.鲫鱼通过侧线上的小孔来感知水流的方向.
请你阅读以上文字,尝试回答下列问题:
(1)提出问题:
鲫鱼的侧线是否能感知水流的方向
鲫鱼的侧线是否能感知水流的方向

(2)作出假设:
鲫鱼的侧线能感知水流的方向
鲫鱼的侧线能感知水流的方向

(3)设计方案:提供的材料有活鲫鱼、水槽、水、凡士林(具有密封作用)、玻璃棒等.方案:
把一定量的凡士林涂在鲫鱼的侧线上,放入水糟中.用玻璃棒在鲫鱼的前方搅动,观察鲫鱼的运动情况.
把一定量的凡士林涂在鲫鱼的侧线上,放入水糟中.用玻璃棒在鲫鱼的前方搅动,观察鲫鱼的运动情况.

(4)观察现象:鲫鱼出现碰壁现象.
(5)得出结论:
鲫鱼的侧线能感知水流的方向
鲫鱼的侧线能感知水流的方向

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

鲫鱼生活在淡水中,影响鲫鱼生活的非生物因素是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

鲫鱼生活在淡水中,影响鲫鱼生活的非生物因素是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

鲫鱼生活在淡水中,身体呈流线型,其身体两侧有侧线,如果用放大镜观察,发现侧线是由许多小孔排列而成的.鲫鱼通过侧线上的小孔来感知水流的方向.
请你阅读以上文字,尝试回答下列问题:
(1)提出问题:______.
(2)作出假设:______.
(3)设计方案:提供的材料有活鲫鱼、水槽、水、凡士林(具有密封作用)、玻璃棒等.方案:______.
(4)观察现象:鲫鱼出现碰壁现象.
(5)得出结论:______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案