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    探究叶绿素的形成是否需要光．
    实验材料：黄豆种子，水．用具：两个能盖紧的罐头瓶，餐巾纸，标签纸
    提出问题：
    光能影响叶绿素的产生吗？
    光能影响叶绿素的产生吗？

    做出假设：
    光对叶绿素的产生有影响（或光对叶绿素的产生没有影响）
    光对叶绿素的产生有影响（或光对叶绿素的产生没有影响）

    制定计划：实验中的变量是
    光
    光
    ．
    方法步骤：在两个罐头瓶上分别贴上标签A、B，罐头瓶平放，瓶中放餐巾纸，分别撒上10粒种子．再撒点水，使纸潮湿，拧紧瓶盖．放到相应的地方，一周后观察种子萌发长出的幼苗的颜色．
    条件 实验结果
    A组
    B组 实验结论：
    叶绿素的形成需要光
    叶绿素的形成需要光
    ．
    分析：叶绿素的形成条件是光和适宜的温度；探究实验要同时设置实验组和对照组，实验组和对照组只能存在一个变量．
    解答：解：（1）从题干内容可以看出，此题是探究叶绿素的形成是否需要光．因此，提出的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？
    （2）作出假设要围绕提出的问题进行，是对提出问题作出的回答，因此，作出的假设是：光对叶绿素的产生有影响（或光对叶绿素的产生没有影响）．
    （3）制定计划：由于探究的变量是光，A组放在光照的环境中培养，B组放在黑暗（无光）的环境中培养．由于A组黄豆种子能见光，叶绿素能够合成，叶片呈绿色；B组黄豆种子不能见光，叶绿素不能够合成，叶片呈黄白色．该实验证明：叶绿素的形成需要光．
    故答案为：（1）光能影响叶绿素的产生吗？；（2）光对叶绿素的产生有影响（或光对叶绿素的产生没有影响）；（3）光；（4）叶绿素的形成需要光．
    点评：叶绿体中的色素不只有叶绿素，还有叶黄素等；如果叶绿体中缺乏叶绿素，叶黄素的颜色就显示出来，叶片呈黄白色．
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    （1）提出问题：
    （2）作出假设：
    （3）制定并实施计划：
    （4）得出结论：

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验，若你是其中的一员，请将实验过程填写完整．
    （1）提出问题：
    （2）作出假设：
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验，若你是其中的一员，请将实验过程填写完整．
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    科目：初中生物 来源：《3.5.1 光合作用》2010年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

    某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验，若你是其中的一员，请将实验过程填写完整．
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