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下列有关细菌的叙述错误的是(  )
A、荚膜和细胞壁对细菌起保护作用
B、细菌为单细胞生物
C、细菌无处不在,且大多数细菌可被人类利用
D、大肠杆菌寄生在人体大肠内,危害人体健康
考点:细菌的基本形态和结构特点
专题:
分析:细菌是单细胞个体,其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成,但没有成形的细胞核,只有DNA集中的核区,这是细菌的基本结构,是所有细菌都具有的.另外,有些细菌除具有这些基本结构外,还有一些特殊结构,如有些细菌细胞壁外有荚膜,有些生有鞭毛.
解答:解:A、细菌的最外面有细胞壁,细胞壁有保护作用,有的细菌具有荚膜,对细菌具有保护作用,使细菌度过不良的环境.不符合题意.
B、细菌是单细胞生物,一个细菌就是一个细胞,不符合题意.
C、大多数细菌是有益的,如甲烷杆菌能分解人粪尿产生沼气,制作酸奶要用到乳酸菌,少数细菌是有害的,不符合题意.
D、大肠杆菌寄生在人体大肠内,能发酵多种糖类产酸、产气,是人和动物肠道中的正常栖居菌,婴儿出生后即随哺乳进入肠道,与人终身相伴,其代谢活动能抑制肠道内分解蛋白质的微生物生长,减少蛋白质分解产物对人体的危害,还能合成维生素B和K,以及有杀菌作用的大肠杆菌素.正常栖居条件下不致病.但若进入胆囊、膀胱等处可引起炎症.符合题意.
故选:D
点评:熟记细菌的基本形态和结构特点是解题的关键,重要一点是细菌没有成形的细胞核,可结合细菌的结构示意图来理解记忆
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在适宜的温度下,完全浸没在水中的种子,不能萌发的主要原因是(  )
A、水分过多
B、缺乏充足的氧气
C、水中没有氧气
D、种子容易腐烂

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝉是一种昆虫,“金蝉脱壳”后的蝉处于发育过程的什么阶段?(  )
A、蛹B、成虫C、幼虫D、若虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图所示回答下列问题:

(1)垂体能分泌多种激素,①是促性腺激素.①被垂体分泌后,通过
 
运输到睾丸或卵巢,促使它们发育.
(2)③和④结合的过程叫
 

(3)促使男性出现第二性征的是[
 
]
 
.促使女性出现第二性征的是[
 
]
 

(4)请用简炼的语言概括a、b代表的过程:a
 
;b
 

(5)受精卵的形成及胚胎的发育在不同的场所进行(表中分别用A、B表示),请在下面的A、B处写出这两个场所.A
 
;B
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列最先从水中登陆的脊椎动物类群是(  )
A、节肢动物B、爬行动物
C、两栖动物D、哺乳动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

“蜜蜂采蜜”这种行为所属类型及其获得途径分别是(  )
A、学习行为,又生活经验和学习获得
B、先天性行为,由动物体内的遗传物质决定
C、学习行为,由动物体内的遗传物质决定
D、先天性行为,由生活经验和学习获得

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学用如下图所示装置进行光合作用条件的探究活动,装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林(凡士林与植物生命活动无关,只起到密封作用)密封,在甲装置钟罩内放一只盛有氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)的小烧杯,在乙装置钟罩内的小烧杯中盛有与甲等量的清水,甲乙装置内的同种植物大小、生长状况相同.请根据你所学的知识回答问题:
(1)此实验的活动目的是探究
 

(2)设甲乙两个装置的目的是形成
 

(3)在实验前要把甲乙两个装置放在黑暗处一昼夜的原因是
 

(4)为了让装置中的绿色植物充分进行光合作用,应把甲乙两装置放置在
 
下几小时.
(5)用酒精隔水加热脱色叶片后,把叶片用清水漂洗,再向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有
 

(6)若在甲乙两装置中各放一支烧烧的蜡烛,还可以进一步探究光合作用还产生了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动物形态结构和生理特性的叙述,不正确的是(  )
A、蝗虫、虾动物体表有外骨骼
B、鲸、海豹和鲨鱼都用鳃呼吸
C、软体动物一般都有贝壳保护柔软的身体
D、腔肠动物辐射对称,有口无肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

杨树的蒸腾作用是对环境的一种适应,杨树通过蒸腾作用又将植物体内的水以水蒸气的形式散发到空气中,可以改善气候.这个事实说明
 

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