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    6．图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图．请据图分析回答：

    （1）此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[A]生产者．
    [D]所代表的生物成分是分解者，主要是指营腐生生活的细菌和真菌．
    （2）图1中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有ABCD（填字母）．
    （3）生态系统中的能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动．生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
    （4）若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系，则甲对应的是图1中的B（填字母）．若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是先增加后减少．

    分析 图1中A能吸收二氧化碳，进行光合作用，是生产者；B、C是消费者；D是分解者．
    图2中丙的数量最多，营养级别最低，位于食物链的起始端，甲次之，位于食物链的第二位，乙数量最少，位于最后．

    解答 解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括A生产者、B、C消费者和D分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；
    （2）图中ABCD都是生物，都能进行呼吸作用，释放能量；
    （3）生态系统中能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动．生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减；
    （4）在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高得到的能量就越少，生物的数量就越少，反之生物的数量就越多，图2中丙的数量最多，营养级别最低，位于食物链的起始端，甲次之，位于食物链的第二位，乙数量最少，位于最后．所以甲对应的是图1中的B，若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是先增加后减少．
    故答案为：（1）[A]生产者；分解者　
    （2）A、B、C、D　
    （3）逐级递减　
    （4）B；先增加后减少

    点评 理解生态系统的组成和各部分的作用、能量流动的特点、生物富集现象等基础知识是解题的关键．

    练习册系列答案
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    （5）“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长，健康的内涵除了身体健康，还包括心理健康和良好的社会适应状态．

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    （2）沼气池中的微生物在生态系统中属于分解者，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，促进物质循环．
    （3）能量沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，以“农作物→牛→人”这条食物链为例，如果消耗农作物100千焦的能量，人最多能增加4千焦能量．
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