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学会利用图解、图示等方法学习生物知识是很重要的.
(1)如图1是生物体结构层次图解,请将图解填写完整:①
 
;②
 
;③
 

(2)如图2是动、植物细胞结构立体模式图.请根据图示比较动、植物细胞结构的异同相同点是
 
;不同点是
 

(3)如图是生态系统的组成图解,请补充完整.
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:根据细胞构成组织,组织构成器官,器官构成系统或植物体,系统构成动物体,动物和植物的结构层次不同,动物比植物多系统这个结构.
动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核;动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.
生态系统包括生物成分和非生物成分.
解答:解:(1)绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.可见动物体有系统,而植物体没有系统.
(2)植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体,通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核;动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.
(3)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等,是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;动物自己不能制造有机物,直接或间接以植物为食,是生态系统中的消费者;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
故答案为:
(1)组织; 系统; 植物体.
(2)动、植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核;  植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,而动物细胞没有.
(3)
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生物体的结构层次、动植物细胞的异同及生态系统的组成和各成分的功能.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据如表某学生血常规化验报告单数据,可以诊断该生可能患有(  )
样品 检测项目 检测结果 正常参考值范围
血检 白细胞 13.0×109个/L 5.0~10.0(×109个/L)
红细胞 5.1×1012个/L 3.5~5.5(×1012个/L)
血红蛋白 140g/L 110~160(g/L)
血小板 2.0×1011个/L 1.5~3.5(×1011个/L)
A、贫血B、炎症
C、糖尿病D、高血压

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为我国营养学家将五类食物形象设计成的“平衡膳食宝塔”,请据图回答问题.
(1)请你为各类食物确定一个适当的名称:
 
;②
 
;③
 

 
;⑤
 

(2)我们每天摄取量最多的应是
 
类食物,最少的应是
 
类食物.
(3)在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占
 
 
 
左右.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位,近几年来,近视逐渐低龄化,且呈逐年上升趋势,这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注,如图是近视眼成像示意图,请据图回答:
(1)眼球成像过程中,清晰的物象落在[
 
]
 
 上.
(2)物像只有落到它上面,光线刺激
 
产生
 
沿视神经传到大脑,我们才能看到清楚的物体.如图所示的眼睛结构特点,是
 
眼,可以佩戴装有
 
镜的眼镜加以矫正.
(3)某人眼球结构完整无损,但是看不见周围的物体,则发生病变的部位可能是
 
 

(4)汽车司机看见红灯将车停下,这属于
 
反射,该反射的神经中枢位于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关于生态系统中物质循环的结构简图,请据图回答下列问题.
(1)图中的“甲、乙、丙”分别代表
 

A、甲代表生产者,乙代表消费者,丙代表分解者
B.甲代表生产者,乙代表分解者,丙代表消费者
C、甲代表分解者,乙代表消费者,丙代表生产者
(2)无机环境中的二氧化碳是通过甲的
 
进入生物体的.
(3)生物体的
 
 
两项生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充.
(4)组成生物体的物质在生物与无机环境之间的
 
就是生态系统的物质循环.
(5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的.从低碳生活的角度看,我们应该多吃
 
食物.
A、甲    B、乙    C.丙    D.丁.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环、气体交换模式图,请据图回答:
(1)图中[
 
]
 
心壁最厚,它将血液压送到全身.
(2)图中序号B结构的名称是
 

(3)不同的血管可能流不同的血,图中血管5是
 
,内流动的是
 
 血.
(4)血液由4射出,经过7、8,到达1,此途径称为
 

(5)在D处,血液成分发生的变化是
 

(6)某人手臂有炎症,经臀部肌肉注射的青霉素到达炎症部位经过心脏
 
次.

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细阅读下列材料,分析回答有关问题:
6月5日是“世界环境日”.今年中国的主题为“向污染宣战”,旨在进一步增强公众环保意识,倡导全社会共同行动,打一场治理污染的攻坚战和持久战.
6月4日上午,国务院新闻办举行新闻发布会,环境保护部副部长李干杰介绍环境质量状况时说,全国城市环境空气质量形势严峻,对74个城市空气中PM10、PM2.5、S02、N02、CO和03六项污染物进行监测评价,达标率仅为4.1%.
“雾霾”成为2013年度十大关键词.雾霾中含有大量的颗粒物,一旦进入呼吸系统,轻则会造成鼻炎等,重则会造成肺部硬化,甚至造成肺癌.雾霾天气还易诱发心血管疾病.
专家建议:市民在雾霾天气应减少出门;家中门窗紧闭时可用空气净化机净化空气; 雾霾天气出门时尽量戴有特殊功能的口罩等.
(1)雾霾对人类健康最直接的危害是增加
 
系统的发病率.
(2)呼吸道能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体变得温暖、湿润、
 
.但呼吸道对气体的处理能力是有限的,空气中的颗粒可以透过
 
壁和毛细血管壁进入血液,易诱发心血管疾病.
(3)作为中学生,遇到雾霾大气,我们应该怎样保护自己?
 
.(答出一条即可)
(4)在我国不少地区雾霾天气频繁出现,严重影响人们的生产、生活和健康.对治理雾霾,你有何建议?(请答出两条)①
 
;②
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

据调查统计,山东省学生视力不良(主要是近视)检出率为62%,比全国高出20多个百分点,这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注,如图是示意图,请据图回答:
(1)你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物象是落在[
 
]
 
上,这个信息通过[
 
]
 
,传到
 
,而形成视觉.
(2)图中[
 
]
 
的大小的调节可使进入的光线强弱发生改变,从而保护眼睛和适应外界环境变化,当光线由弱变强时它会
 

(3)通常被称为“黑”和“白”的分别是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、看电视,容易使[
 
]
 
的调节负担过重不能恢复原状,甚至前后径过长,致使远处物体折射所形成的物象落在了视网膜的
 
方,形成近视.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的三种血细胞形态、大小和特点各不相同,具有核的是
 
,双面凹的圆盘状的是
 

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