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    鱼是生活在
    水
    水
    中的一类动物；体表常有
    鳞片
    鳞片
    覆盖；用
    鳃
    鳃
    呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及
    鳍
    鳍
    的协调作用游泳．
    分析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
    解答：解：鱼生活在水中，其结构和功能是与其生活相适应的．鱼身体呈流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力；鱼用鳃呼吸，鳃是水中呼吸的器官；鳍是鱼的游动器官，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，靠游泳来获取食物和防御敌害；鱼是脊椎动物与其水中生活无直接关系．
    故答案为：水；鳞片；鳃；鳍
    点评：解题的关键是知道鱼类的主要特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生物进化历程示意图，请据图回答问题．
    （1）图中①是
    单细胞
    单细胞
    动物．②是腔肠动物，①和②都是生活在
    水
    水
    中，但②的身体是由
    多
    多
    细胞构成．
    （2）⑨是蛙，⑧是鱼，二者的心脏的结构相比较，⑧的心脏的结构特点是
    C
    C

    A．二心房一心室  B．二心房 二心室
    C．一心房一心室  D．无心房只有一心室
    （3）此进化图所示的各种动物中，最高等的动物是
    哺乳
    哺乳
    类．
    （4）图中14代表
    藻类
    藻类
    植物，15代表
    苔藓
    苔藓
    植物，二者相比较，14大多生活在水中，结构简单，没有
    根茎叶
    根茎叶
    的分化；而15生活在潮湿的环境中，有
    茎叶
    茎叶
    的分化．（5）16代表
    蕨类
    蕨类
    植物，18代表
    被子
    被子
    植物．
    （6）通过各种生物进化历程的分析可知：生物进化的总体趋势是由
    简单
    简单
    到
    复杂
    复杂
    、由
    水生
    水生
    到
    陆生
    陆生
    、由
    低等
    低等
    到
    高等
    高等
    ．各种生物在进化过程中形成了各自
    适应
    适应
    环境的形态结构和生活习性，整个生物界是通过逐渐变化发展繁荣起来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖动物是指幼体生活在
    水
    水
    中，用
    鳃
    鳃
    呼吸，成体营
    水陆两栖
    水陆两栖
    生活，用
    肺
    肺
    呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．鱼之所以能生活在水中，有两个特点至关重要：一是能靠
    游泳
    游泳
    来获取食物和防御敌害，二是能在水中
    呼吸
    呼吸
    ．其中能够产生前进的动力，决定运动方向的是
    尾鳍
    尾鳍
    ．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的
    组织
    组织
    ，成员之间有明确的
    分工
    分工
    ，有的群体还形成
    等级
    等级
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不是生活在水中的鲤鱼的生态因素（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说“鱼儿离不开水，草木离不开太阳”，下列对此句话理解正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：2016届湖南安仁县宜溪学校初一上期期中测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是

    A.生物影响环境???? B.生物适应环境

    C.生物改变环境??? D.生物依赖环境

     

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