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    16．看图回答：
    （1）种子主要由⑤种皮和⑥胚等组成．
    （2）胚由①胚轴②胚芽③胚根④子叶组成
    （3）某同学为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下实验：在甲、乙两个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发情况如下表．
    装置甲乙
    温度23℃23℃
    面巾纸干湿状态潮湿（含一定量的水分）干燥
    种子萌发的数量230
    根据该同学的实验设计可以推测
    ①提出问题水对种子萌发是否有影响？
    ②作出假设种子萌发需要水分
    ③设计甲组实验的目的是作为对照．

    分析 一般情况下，我们认为在对照实验中呈现为自然状态（即未加处理）的一组为对照组，而进行了实验处理（或者说人工处理）的为实验组．分析表中数据可知，该同学为“探究种子萌发的环境条件”，设置一组对照实验，甲乙两组变量是水分．

    解答 解：（1）（2）双子叶植物种子结构由种皮和胚两部分组成．种皮有保护作用，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶（两片），子叶中储存着丰富的营养物质，例如菜豆、花生、西瓜属于双子叶植物；单子叶植物种子的结构由种皮与果皮、胚乳、胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶（一片），胚乳中储存着丰富的营养物质，例如玉米、小麦、水稻属于单子叶植物．此题指的是双子叶植物的种子．
    （3）根据该同学的实验设计可以推测：①提出问题是：水对种子萌发是否有影响？②根据问题作出假设：种子萌发需要水分；③设计甲组实验的目的是作为对照．
    故答案为：（1）种皮；胚；
    （2）胚轴；胚芽；胚根；子叶；
    （3）①水对种子萌发是否有影响？
    ②种子萌发需要水分；
    ③对照．

    点评 本题探究了水分对种子萌发的影响，设计对照性探究实验时变量必须惟一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．我们所喝的鲜榨橙汁来自细胞的（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．叶绿体D．液泡

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    10．如图，是在观察细胞实验时，观察到的细胞图．
    （1）你判断该图为动物细胞图，与玉米叶肉细胞相比没有液泡、叶绿体和细胞壁．
    （2）你认为控制青蛙变态发育的遗产物质存在于细胞核图中；青蛙属于两栖 动物
    （3）你能写出青蛙的发育过程吗？受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙．
    （4）你还知道有哪动物是变态发育（举2个即可）菜粉蝶、蝇、蚊，又有哪些是不完全变态（举2个即可）蟋蟀、蝗虫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．花是很多人都喜欢的，有的人喜欢自己种花，有的人喜欢买一些花插在花瓶里．请回答下列有关花的问题：
    （1）月季花是一种常见的园林植物，可以使用无性生殖来栽培，常用的方法是扦插．（填“扦插”或“嫁接”）
    （2）我们可以在花卉市场买到一些名贵花卉的种子，这些种子在萌发过程中，胚芽最后发育成茎和叶；胚根最后会形成根，并从土壤中吸收水分和无机盐．
    （3）桃花是春天的一道美景，但桃花开后不久花瓣和花蕊等都会凋落，其子房继续发育，最终成为果实，即我们所吃的桃子．
    （4）小佳的妈妈买了一束花放在花瓶中，花瓶中盛的是纯净水，但一般几天后花就会枯萎．小佳认为如果花瓶中加入的是矿泉水，花会保存更长时间．请完善她的实验方案，并预测可能的结果．
    实验目的：探究纯净水和矿泉水对插花保存时间的影响．
    实验步骤：
    ①在花店中购买开花状况基本相同的花20枝；
    ②取大小相同的花瓶10个，分为A、B两组，每组5个；
    ③向A组每个花瓶加入500mL纯净水，向B组每个花瓶加入500mL矿泉水；
    ④在每个花瓶中插放2枝花，并将花瓶放在家里相同（填“相同”或“不同”）的位置；
    ⑤每天观察花的枯萎情况并做记录，最后计算出A、B两组的花开始枯萎时的平均天数．
    实验结果及结论：
    Ⅰ．若花开始枯萎时的天数是A组小于（填“大于”“小于”或“等于”）B组，则矿泉水更有利于用来插花；
    Ⅱ．若花开始枯萎时的天数是A组大于（填“大于”“小于”或“等于”）B组，则纯净水更有利于用来插花；
    Ⅲ．若花开始枯萎时的天数是A组与B组相同，则矿泉水和纯净水对插花保存时间影响差不多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在显微镜下观察草履虫，应该在培养液中放几根棉花纤维，这是为了（　　）
    A．限制草履虫的运动，便于观察B．供草履虫附着
    C．为草履虫提供食物D．有理由草履虫呼吸

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    1．流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的，具有高度传染性和急性传染病，流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒．当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出含有大量流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中．周围的人群吸入了这种带流感病毒的空气以后，就有可能患流感．与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感．
    （1）引起流感的病原体是流感病毒，传播途径是空气飞沫．
    （2）假设你们班上的某同学A得了流感，从而引起了一小部分同学也患上了流感，则同学A是传染源他能散播病毒．你们班上许多不经常锻炼身体的同学很容易患上流感，则他们是易感人群．
    （3）在日常生活中，我们应注意一些卫生习惯，如“咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻，不要对着别人”，这是为了切断传播途径．
    （4）当班上有同月患流感时，老师让患流感的同学停课回家接受治疗是为了控制传染源
    （5）有些家长在冬季流感流行之前就给孩子注射流感疫苗，属于保护易感人群，注射了流感疫苗的同学在一定时间内不容易患流感的原因是人体产生抵抗该流感病毒的抗体．

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    8．果树的产量有“大小年”现象，为了避免这种现象，常用的方法是（　　）
    A．去掉一些主干上的侧枝B．去掉一些果枝上的花芽
    C．去掉一些主干上的顶芽D．去掉一些侧枝上的叶芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．蚕的各龄幼虫都可以吐丝做茧．×（判断对错）．

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    6．蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．
    请分析回答：
    （1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是B
    A、清澈的小河B、富含腐殖质的湿润土壤C、湿润的土壤D、干燥、疏松的土壤
    （2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的身体前端有C
    A、体节B、环节C、环带D、刚毛
    （3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润．其目的是有利于呼吸．
    （4）蚯蚓在生态系统中属于C
    A、生产者B、消费者C、分解者D、三者都是
    （5）蚯蚓靠肌肉和C的协调配合运动．
    A、收缩B、前后交替C、刚毛D、身体扭曲．

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