【题目】图一表示人体部分生理过程的示意图，其中A．B．c表示不同的物质，D．e表示不同的液体；图二表示肾单位中尿素的含量变化曲线图。请据图回答下列问题。
（1）图一中，当人体吸气时，气体进入肺泡，物质b透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，与红细胞上的血红蛋白结合。此时血液类型发生的变化是 。
（2）图一中，液体e形成过程中尿素含量的变化如图二所示，其中纵轴代表尿素含量。横轴代表肾单位的结构。那么AB段表示肾单位结构中的 。
（3）图一中，蛋白质最终消化后，经小肠绒毛壁的 吸收进入血液。
【答案】（1）由静脉血变成动脉血；
（2）肾小管；
（3）毛细血管
【解析】
试题分析：（1）肺泡内的气体交换：流经肺泡周围毛细血管内的血液是静脉血，含氧量低于肺泡内的含氧量，二氧化碳血液内高于肺泡内，氧气经肺泡壁和毛细血管壁由肺泡进入血液，二氧化碳由血液经毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，经过这里的气体交换，血液由静脉血变成动脉血；
（2）肾单位包括肾小体和肾小管两部分，肾小体又包括肾小球和肾小囊；尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，所以当肾动脉血浆中的尿素随血液由入球小动脉流经肾小球时，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔中形成原尿，当原尿流经肾小管时，大部分对人体有用的物质（如：大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐）又被肾小管重新吸收进入血液．而剩下的物质，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因原尿流经肾小管时，重吸收了大部分水，而尿素没有被吸收，所以，剩下的物质----尿液中尿素浓度会明显增高，此过程是在肾小管内完成的．图中纵轴代表尿素的含量的变化，AB段尿素的含量在不断增加，所以AB段表示肾小管；
（3）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，氨基酸由小肠绒毛内的毛细血管吸收。
应用题天天练四川大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是近期在某些国家发现的新型冠状病毒，这一类似于SARS（传染性非典型肺炎）的病原体通过呼吸道感染人类。该病存在人传染人的可能性，请分析回答：
（1）根据传播途径判断，上述疾病属于 传染病，与人体细胞相比，其病原体结构特点是 。
（2）我国已加大对来自疫区人员的检疫力度，对患者进行隔离，防止该疾病传入我国。这在传染病预防措施上属于 。
（3）许多病原体侵入人体后，体内能产生抵抗该病原体的 ，这种免疫是 。（填特异性免疫或非特异性免疫）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图回答：
（1）图甲中的结构[1]是由图乙中的 发育来的，也是由图丙中的 发育来的；图甲中结构[2]是由图乙中的 发育来的，也是由图丙中的 发育来的。
（2）将图甲中[3]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图 的结构相似。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人血的永久涂片，请据图回答下列问题：
（1）数量最多的血细胞是__________（填名称），如果这种血细胞的数量过少，人会患______,应补充富含_____和蛋白质的食物。
（2）图中细胞体积最大、具有细胞核的血细胞是________。（填名称）
（3）某人受伤后易流血不止，是由于______数量过少。（填标号）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为了探究环境对植物生长有重要的影响，甲、乙、丙三位同学分别设计了如下图所示的一个实验方案。试分析回答下列问题：
（1）你认为甲 、乙、丙三位同学哪个的设计比较合理些？（ ）同学。
（2）从乙同学的实验设计中，可以由此分析出他设计实验的目的是想探究__________对生物生长的影响。
（3）甲同学的设计问题在于：__________________________________________。
（4）丙同学的设计问题在于：__________________________________________。
（5）若要只通过一次实验就获取比较准确的实验结果，请你改进甲 、乙、丙三位同学在实验设计中存在的一处共同不足之处： 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】昆虫的不完全变态是指发育过程中，要经历下列哪几个阶段（ ）
A．卵→若虫→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→幼虫→成虫
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