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    13．某实验小组研究“光合强度对植物产生氧的影响”，用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻，培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图所示，请分析回答：（净氧量=光合作用产生氧气量-呼吸作用消耗的氧气量）

    （1）绿色植物在生态系统中属于生产者，能通过光合作用将简单的无机物转化为复杂的有机物，同时将光能转化为贮存在有机物中的能量，在生态系统中通过食物链传给其他生物．
    （2）据图分析，在A点绿藻进行的生理活动是呼吸．
    （3）实验小组的同学发现，培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄，推测含镁的无机盐与叶绿素合成有关．
    （4）在B点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的净氧量大于（填“小于”、“等于”或“大于”）Y培养液中的净氧量．

    分析 光合作用与呼吸作用的关系如表：

    区别联系
    场所原料条件产物能量
    光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系
    相互依存
    呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量

    解答 解：（1）“绿色植物做为生产者，通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物”，同时将光能转化为化学能（储存在有机物中），在生态系统中通过食物链（食物网）传给其他生物．在这个过程中实现生态系统的物质循环和能量流动两大功能，“使生物与环境形成统一的整体”．
    （2）据图分析，在A点光照强度为0，绿藻进行的生理活动是呼吸作用，培养液中的净氧量为负值．
    （3）“实验小组的同学发现，培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄”，表明绿藻没有形成叶绿素，因此推测含镁的无机盐与叶绿素合成有关，“经查阅资料得到证实”．
    （4）在B点，绿藻光合作用释放的氧气一部分被绿藻的呼吸作用消耗，因此培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧大于培养液中的净氧量．
    故答案为：（1）生产；无机物；光；食物链（网）
    （2）呼吸
    （3）叶绿素
    （4）大于

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的过程．

    练习册系列答案
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