【题目】色香味俱全的食物总能让我们垂涎欲滴,如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题.![]()
(1)图中A是不含消化酶,但能对脂肪起乳化作用的消化液,它是由分泌的.
(2)胃液中的胃酸具有杀菌作用,这属于免疫.
(3)小肠吸收的葡萄糖通过循环系统运到脑细胞至少经过心脏次运到脑细胞.
(4)肾脏是形成尿液的场所,图中生理过程④是 .
(5)图中生理活动a、b、c,属于非条件反射的是(填序号).
【答案】
(1)肝脏
(2)非特异性
(3)2
(4)肾小管的重吸收作用
(5)c
【解析】解:(1)图中A是胆汁,不含消化酶,但能对脂肪起乳化作用的消化液,它是由肝脏分泌的.(2)胃液中的胃酸具有杀菌作用,是人体的第二道防线,这属于非特异性免疫.(3)小肠吸收来的葡萄糖送到脑部利用的过程是:小肠→体静脉→心脏→肺动脉→肺→肺静脉→心脏→体动脉→脑.所以整个过程中血液经过心脏次数是2.(4)尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程.当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他物质如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔内形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分的水、部分的无机盐和全部的葡萄糖被肾小管重新吸收回血液,而剩下的物质如尿素、一部分无机盐和水形成了尿液.图中生理过程④是肾小管的重吸收作用.(5)图中生理过程a、b、c,c吃到食物分泌胰液,属于简单反射,看到食物a和b闻到香味属于复杂反射.
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识,掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质,以及对营养物质的吸收的理解,了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为心脏结构图,据图回答:![]()
(1)写出四个腔室的名称A B C D .
(2)心脏主要由构成,A与B之间有结构,作用是 .
(3)血液由B射出回到C的循环途径叫;血液由D射出A的途径叫 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细胞的部分生命活动,请根据图回答问题.![]()
(1)图中A表示过程,细胞在完成了该过程以后,细胞核中的染色体数目和形态与原细胞中的染色体数目和形态(填“相同”或“不相同”);经过D表示的过程形成了 .
(2)动物细胞在进行B过程时,细胞结构发生变化的顺序是:→→ .
(3)人体具有大脑、胃、心脏、眼、耳等许多 .
(4)水稻与啄木鸟相比,没有的结构层次是 .
(5)细胞壁薄,细胞质浓,在茎尖、根尖等部位都有,终生保持分裂能力,这段话描述的是植物的组织.
(6)一株油菜是由根、茎、叶、花、、、六大器官组成的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生态系统结构简图,请回答:![]()
(1)光、二氧化碳、水等属于生态系统的 部分,图中生产者是
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系,请写出图示中的食物链:
(3)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的
(4)生态系统中的物质和能量就是沿着 和食物网流动的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列图示为三种微生物示意图,有关叙述错误的是( )![]()
A.③可用来制糕点和酒
B.②具有成形的细胞核
C.①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
D.②和③用肉眼无法观察到
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