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【题目】把发蔫的菠菜泡在清水中,菠菜又重新挺起来,这说明(  )
A.水是光合作用的原料
B.水是溶解和运输物质的溶剂
C.水能保持植物体固有的姿态
D.水是植物体重要的组成成分

【答案】C
【解析】把发蔫的菠菜泡在清水中,菠菜又重新挺起来,这说明水能保持植物体固有的姿态。
所以答案是:C
【考点精析】解答此题的关键在于理解绿色植物的生活需要水的相关知识,掌握水分在植物体内的作用:水分是细胞的组成成分;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蒸腾作用发生的部位是(  )

A. 根、茎、叶 B. 叶和细嫩的茎 C. 所有器官 D. 花、果实、种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】丽丽家鱼缸里养着各种各样的鱼,丽丽在观赏时发现金鱼不断地用口吞水,由鳃孔排出,那么水中的氧进入鱼体内的途径是(  )

A. 水→口腔→鳃→血液 B. 水→鼻→鳃→血液

C. 水→鳃→血液 D. 水→口腔→血液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:

1)经酒精脱色后,叶片变成____________色,滴加碘液后未遮光部分变成____________色,说明光合作用产生了__________

2)叶片一部分遮盖起来的目的是设置对照实验,其变量是________,有人用银边天竺葵做实验,银边与叶片中心部分形成对照,其变量是___________________。用快要熄灭的小木条检验光合作用产生的气体,发现复燃,说明光合作用产生了_______________

3)请将图中的实验步骤正确排序________________________(用序号)。设置步骤②的目的是___________________________。步骤③滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝,此实验说明____________________________________________

4)影响植物光合作用强度的因素有__________等;农业生产中要提高植物光合作用强度,增加产量,经常采取的措施有_______________等,为提高大棚产量还可以采取的措施有__________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是在显微镜下观察到的叶片的结构,请据图回答:

1)整体上看,叶片的结构包括三部分,它们是______________________________

2)图中[1]_________[7]_________[ 5 ]___________

3)图中____________是叶片的主要部分,里面含有大量的________________,而使叶片呈现绿色。

4)叶与外界进行气体交换的窗口是__________,它由一对__________构成。

5)分别撕取一小块上表皮和下表皮制成临时装片观察,气孔较多的是______________

6)影响蒸腾作用的因素有______________等。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备叫做仿生,下列不属于仿生的是(  )

A. 潜水艇 B. 雷达

C. 蛙泳 D. 人造地球卫星的控温系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】最易采集到苔藓植物的是

A.向阳干燥、无污染的环境

B.背阴潮湿、无污染的环境

C.向阳干燥、有污染的环境

D.背阴潮湿、有污染的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大肠杆菌和动植物细胞的主要区别是(  )

A. 有无细胞分化 B. 细菌有细胞壁

C. 细胞内没有叶绿体 D. 细胞内没有成形的细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校七年级()班小丽同学探究根的什么部位生长最快时,用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线(如图所示),班内其他同学的实验结果与小丽大致相同。据此分析回答问题。

(1)通过对根尖三天生长情况的比较发现:根的生长与[ C ]________[ B ]______有关,其中生长最快的部位是[ ]_______

(2)在实验时,如果小丽和其他同学三天测得的ABCD长度数据各不相同,为了得到接近反映真实情况的数据,应对这些数据进行的处理方式是_____________________________________

(3)在进行上述实验时,小丽发现幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“绒毛”,这些“绒毛”是_______,大量绒毛对根吸水的意义是_________________________________________________________

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