分析 (1)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统.沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多.湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,有“地球之肾”之称.
(2)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)保护生物的多样性的基本措施有:建立自然保护区进行就地保护,把动植物迁出原地进行异地保护.除此之外还应该加强教育和法制管理,提高公民的环保意识,以保护生物的栖息地.
(6)图乙中,①能吸收二氧化碳,因此表示光合作用,②表示呼吸作用、③表示分解作用.
解答 解:(1)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的.当含有有毒物质和杂质的流水经过湿地时,流速减慢有利于有毒物质和杂质的沉淀和排除,一些湿地植物能有效地吸收水中的有毒物质,因此湿地具有净化水源的作用.湿地还是天然的“海绵”,具有蓄洪抗旱的作用,在时空上可分配不均的降水.所以湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,故有“地球之肾”之称.
(2)在生物学上,把环境中影响水草、鱼、虾及白鹭等生物的生活和分布的因素统称为生态因素.
(3)①光合作用把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,供自己和其它生物利用;②呼吸作用把生物体内的有机物氧化分解,产生二氧化碳和水,回归到无机环境;③分解作用能把残枝、败叶、尸体、粪便等中的有机物分解,产生二氧化碳、水和无机盐,回归到无机环境.因此图乙所示参与物质循环的生理过程有①②③(填写数字).在③过程中起重要作用的生物是腐生细菌、真菌.
(4)“2016年第六届中国•沂河放鱼节于10月15日在阳光沙滩举行.本次活动的主题是‘放鱼养水,保护生态’,共向沂河投放鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼和鲤鱼等鱼种800万尾”,该活动可提高沂河湿地的自动调节能力.
(5)“如今,沂河湿地的环境宜人,生物资源丰富,植被茂盛,鸟类也日益增多.据统计,仅夏季就有几十种鸟类在此繁衍生息”.由此可见,保护生物的栖息环境是保护生物多样性的根据措施.
故答案为:(1)地球之肾
(2)生态因素
(3)①②③;腐生细菌、真菌
(4)自动调节
(5)生物的栖息环境
点评 解答此类题目的关键是理解掌握湿地生态系统的特点、生物多样性的含义、生态系统的组成、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 海洋对于调节大气CO2含量起重要作用 | |
| B. | 湿地生态系统有着丰富的种群基因资源 | |
| C. | 生物多样性越丰富,生态系统恢复力稳定性越高 | |
| D. | 营养级越高的生物体内含的重金属相对量越少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲中带黑边的圆圈是气泡,可能是在盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴 | |
| B. | 图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构 | |
| C. | 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积 | |
| D. | 下降显微镜镜筒时,眼睛应注视图丙中的① |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 目镜16×,物镜40× | B. | 目镜16×,物镜10× | C. | 目镜15×,物镜10× | D. | 目镜5×,物镜10× |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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