精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图表示各种生物之间的关系,请据图回答:
(1)作为生态系统,图中还缺少了______部分.
(2)图中细菌、真菌是生态系统中的______.
(3)写出图中的食物链:______.

【答案】分析:此题考查生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链,据此答题.
解答:解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分主要包括:光、水、温度、空气、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中缺少非生物部分.
(2)生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
(3)食物链的起点是生产者,终点是消费者,它们之间存有吃与被吃的关系,食物网是由许多条食物链交织在一起而形成的.图中的食物链是:树→虫→鸟
故答案为:(1)非生物  (2)分解者   (3)树→虫→鸟
点评:回答此题的关键是:一是明确生态系统的组成;二是要明确食物链的概念:生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系;三是要知道食物链的正确写法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?漳州)如图表示各种生物之间的关系,请据图回答:
(1)作为生态系统,图中还缺少了
非生物
非生物
部分.
(2)图中细菌、真菌是生态系统中的
分解者
分解者

(3)写出图中的食物链:
树→虫→鸟
树→虫→鸟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示一草原生态系统,请分析回答:
(1)此生态系统中的生产者是
;消费者中,草食动物是
鼠和兔
鼠和兔
,此图生物部分中缺少
分解者
分解者

(2)生产者与消费者之间主要是
被吃与吃
被吃与吃
的关系,它们之间相互交叉形成了
食物网
食物网

(3)此图中含有
5
5
条食物链,写出其中最长的一条食物链:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(4)此生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在
相对稳定
相对稳定
的状态,这种现象被称为
生态平衡
生态平衡

(5)倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕杀狐狸,则会使
鼠和兔
鼠和兔
大量增多,导致
草大量减少
草大量减少
,最终导致
生态平衡被破坏
生态平衡被破坏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示一个草原生态系统的食物网,据图回答:
(1)该生态系统中共有
 
条食物链.
(2)草、兔之间的关系是
 
的关系.、
(3)此生态系统中,数量最多的生物是
 
,数量最少的生物是
 

(4)生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫
 

(5)有机物在动物体内分解,可以释放出
 
,同时也产生
 
 
等物质,这些物质回到大自然只能够,可以被生产者再次利用.所以动物促进了生态系统的物质循环.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图表示各种生物之间的关系,请据图回答:
(1)作为生态系统,图中还缺少了________部分.
(2)图中细菌、真菌是生态系统中的________.
(3)写出图中的食物链:________.

查看答案和解析>>

同步练习册答案