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    （3分）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
    温室
    		A
    		B
    		C
    二氧化碳浓度
    		0.03%
    		0.1%
    		0.1%
    温度
    		20℃
    		20℃
    		30℃
    ①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择__________两组进行对照实验。
    ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内______________。
    ③经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量。原因是__
    _________________________________________。
    解析:
    略
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
    （1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽的成活率，选择在傍晚或阴天进行，其原因是
    为了降低蒸腾作用
    为了降低蒸腾作用
    ．
    （2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验． 他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下所示（其它条件均相同）
    温室 A B C
    二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
    温度 200C 200C 300C①为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择
    B、C
    B、C
    两组进对照实验．
    ②为研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择
    A、B
    A、B
    两组进对照实验．若其他条件都相同，则一段时间后温室
    B
    B
    中的萝卜幼苗长得快．
    （3）经实验探究，他们认为夜晚降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量．原因是
    温度低，可以降低蔬菜的呼吸作用，利于有机物的积累
    温度低，可以降低蔬菜的呼吸作用，利于有机物的积累
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?平原县一模）某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
    （1）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
    温室 A B C
    二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
    温度 20℃ 20℃ 30℃①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择
    B、C
    B、C
    两组进行对照实验．
    ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内
    二氧化碳浓度较高，为光合作用提供了足够的原料
    二氧化碳浓度较高，为光合作用提供了足够的原料
    ．
    ③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？
    不能
    不能
    ，理由是
    有两个变量
    有两个变量
    ．
    （2）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是
    温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗
    温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗
    ．
    （3）同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为
    呼吸作用消耗了大量有机物
    呼吸作用消耗了大量有机物
    的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物科技活动小级利用学校空地建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
    （1）在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，根部带一个土团，这样可以防止
    损伤幼根和根毛
    损伤幼根和根毛
    ，并且为了降低蒸腾作用在傍晚的时候移栽．
    （2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度和二氧化碳的浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件相同）
    温室 A B C 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 20℃ 20℃ 30℃
    ①他们在播种之前耕松了土壤，这是为什么
    为种子萌发提供充足的空气
    为种子萌发提供充足的空气

    ②为探究温度对萝卜幼苗光合作用的强度的影响，他们应该选择
    B、C
    B、C
    两组进行对照实验．
    ③温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是
    温室B内二氧化碳的浓度高
    温室B内二氧化碳的浓度高

    ④同学们收获的萝卜，由于存放时间太久，出现了空心的现象，这是因为
    呼吸作用分解了有机物的缘故
    呼吸作用分解了有机物的缘故
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
    温室 A B C
    二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
    温度 20℃ 20℃ 30℃①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择
    B、C
    B、C
    两组进行对照实验．
    ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快．其原因是温室B内
    二氧化碳浓度较高，为光合作用提供充足的原料
    二氧化碳浓度较高，为光合作用提供充足的原料
    ．
    ③经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量．原因是
    温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗
    温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验．他们在三个温室中分圳种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
    温室 A B C
    二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
    温度 20℃ 20℃ 30℃①探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择
     
    两组进行对照实验．
    ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内
     
    ．
    ③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是
     
    ．

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