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    下列现象与自然界中的物质循环无直接关系的是（　　）
    A、清晨小鸟在树林鸣叫B、苹果腐烂C、腐朽的木头上长出了蘑菇D、用酵母菌发面
    分析：此题考查的是细菌、真菌与人类的关系，据此答题．
    解答：解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会永远保留着，因为大量的腐生细菌、真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见A清晨小鸟在树林鸣叫与自然界中的物质循环无直接关系，符合题意．
    故选：A
    点评：细菌、真菌与人类的关系的知识在中考中时常出现，值得注意．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?福州）北京2008奥运会环境标志（图），由人与绿树为主要形态，体现了自然环保的可持续性发展．
    绿色奥运的主要内涵是：要用保护环境、保护资源、保护生态平衡的可持续发展思想，尽可能减少对环境和生态系统的负面影响，提高全民的环保意识，为中国和世界体育留下一份丰厚的环境保护遗产．
    请回答：
    （1）奥运会环境标识体现了人与自然的和谐统一．自然界中的绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，释放
    氧气
    氧气
    ，维持生物圈的碳-氧平衡，改善空气质量；植树造林还能调节气候、防风固沙、降低噪音等，这些现象说明植物能够
    影响
    影响
    环境．
    （2）下列几种情形，与绿色奥运的内涵不相符合的是
    A
    A

    A．使用“既方便又卫生”的一次性木筷．    
    B．从2008年6月1日起，我国开始实行“限塑令”，即在所有超市、商场、集贸市场等场所实行塑料购物袋有偿使用制度．
    C．北京奥运会“祥云”火炬使用的燃料（丙烷），燃烧后不会对环境造成污染．
    （3）日常生活中，你能为绿色奥运做些什么力所能及的事（请举一例）？
    节约用水、节约用电
    节约用水、节约用电
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据下面各种生物及其生活环境图，回答下列问题：

    （1）据图①、②、③、④、⑤所示，你认为影响生物生存的非生物因素有
    水分、温度
    水分、温度
    ．
    （2）图⑤、⑥、⑦分别表示的生物与生物之间的生态学关系依次为
    合作
    合作
    、
    捕食
    捕食
    、
    竞争
    竞争
    ．
    （3）从图中③、④、⑧、⑨可以看出自然界中的各种生物是
    适应
    适应
    环境的，图④中
    D
    D
    所示为北极狐．其推测理由是
    生活在北极的北极狐，北极气候寒冷、温度很低，狐为了适应环境减少热量的散失，因此北极狐耳朵小、短，（热量不易散失）
    生活在北极的北极狐，北极气候寒冷、温度很低，狐为了适应环境减少热量的散失，因此北极狐耳朵小、短，（热量不易散失）
    ．
    （4）蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤的肥力，这种现象说明
    生物既能适应环境，同时生物也能影响环境
    生物既能适应环境，同时生物也能影响环境
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年江西大余池江中学初二上学期第二次月考生物试卷（带解析） 题型：填空题

    右图为某生态系统的物质循环简图，据图回答下列问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

    （1）兔子作为消费者把草通过光合作用合成的有机物分解成　　　　和　　　　返回无机环境中，并且释放能量，而甲在其中扮演的角色是　　　　 。
    （2）在生态系统中各种生物的　　　　和　　　　总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
    （3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系，动物不但能够帮助植物　　　　，但这些植物顺利地繁殖后代，还能够帮助植物传播　　　　和　　　　，有利于扩大这些植物的分布范围。

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    科目：初中生物 来源：2013届江西大余池江中学初二上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    右图为某生态系统的物质循环简图，据图回答下列问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

    （1）兔子作为消费者把草通过光合作用合成的有机物分解成　　　　和　　　　返回无机环境中，并且释放能量，而甲在其中扮演的角色是　　　　 。

    （2）在生态系统中各种生物的　　　　和　　　　总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

    （3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系，动物不但能够帮助植物　　　　，但这些植物顺利地繁殖后代，还能够帮助植物传播　　　　和　　　　，有利于扩大这些植物的分布范围。

     

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