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    12．从器官的功能上看，当血液流经胰脏后，发生的主要变化是（　　）
    A．养料增加B．胰岛素增加C．氧气增加D．二氧化碳增加

    分析 胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能．

    解答 解：体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由含氧丰富的动脉血变成了含氧较少、含二氧化碳较多的静脉血．因此血液流经胰脏后氧气减少，二氧化碳、胰岛素增多．
    故选：BD

    点评 血液在循环过程中成分的变化是解答该题的关键

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．制作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分（　　）
    A．自来水、生理盐水、碘洒B．酒、生理盐水、凉开水
    C．生理盐水、自来水、碘酒D．凉开水、生理盐水、碘酒

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视．要了解我市中学生的近视情况，我们应选用（　　）
    A．调查法B．测量法C．实验法D．观察法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．受精的鸟卵在雌鸟的体内开始发育，要保证鸟卵产出后继续发育，最重要的注意条件是（　　）
    A．具有阳光B．具有空气C．提高温度D．降低温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处24小时后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光．一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝，以下有关本实验的分析及结论合理的是（　　）
    ①本实验未设对照组
    ②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
    ③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态
    ④实验证明叶绿体是光合作用的场所．
    A．只有②③B．只有①②③C．只有②③④D．①～④全部

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．请回答下列问题：
    （1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？乙．该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是水分．能不能只用一个玻璃瓶来做此实验？不能．设置甲乙两个玻璃瓶的目的是形成对照．
    （2）每个玻璃瓶中放入5条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性．
    （3）小明向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，都是因为土壤中缺少空气．
    （4）实验结束后，你怎么处理蚯蚓呢？要将蚯蚓放回适宜生存的大自然中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图所示为几种常见的微生物结构模式图．请据图分析回答：

    （1）A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有成形的细胞核．
    （2）善于观察的丽丽同学一眼就认出了[B]是青霉，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用孢子繁殖．
    （3）面包膨大松软，大家都喜欢吃．它的制造离不开图中的[D]酵母菌，原因是它在无氧条件下能够把葡萄糖转为酒精和二氧化碳．
    （4）A的生殖方式是分裂生殖，A在适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么1个A在4个小时后的数目是256个．
    （5）E不具有细胞结构，其构成蛋白质外壳和内部遗传物质．
    （6）把食物放在冰箱中保存，可存放较长时间，是因为低温抑制了细菌、真菌的生长繁殖．

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    9．根据如图叶片结构示意图，回答下列问题．
    （1）叶片呈绿色，是因为构成图中标号②所示结构的细胞内含有叶绿体．
    （2）图中的⑤表示气孔，是气体进出叶的门户．
    （3）图中的③表示叶脉，属于输导组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．你从一个受精卵发育成长为“男神或女神”，让我们看到了生命的奇妙变化．如图为人体组织形成的过程，请据图回答

    （1）人体的生长发育是从A细胞开始的，A细胞是指受精卵．
    （2）图中①②③表示细胞的分裂过程，使细胞的数量增加；④表示细胞的分化过程，从而形成不同的组织．
    （3）图中B为神经组织，人体内的血液属于结缔组织．
    （4）人体的结构层次由小到大依次是细胞＜组织＜器官＜系统＜人体．

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