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    如图是传染病的预防措施，其中属于保护易感人群的是（　　）
    A、
    隔离病人
    B、
    打扫卫生
    C、
    喷洒消毒液
    D、
    接种疫苗
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．
    解答：解：A、病人是散播病原体的传染源，因此隔离病人食欲控制传染源，A不正确，
    B、打扫卫生，属于切断传播途径，B不正确；
    C、喷洒消毒液，属于切断传播途径，C不正确；
    D、接种疫苗，目的是增强婴儿的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群，D正确．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    生物反应器应用了哪种生物技术（　　）
    A、嫁接技术B、仿生技术
    C、发酵技术D、转基因技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于“生物多样性”的叙述，不正确的是（　　）
    A、种类多样性是生物多样性基本形式
    B、种类多样性的实质是基因多样性
    C、保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施
    D、种类多样性与基因多样性无任何关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列与母鸡哺育小鸡行为类型相同的是（　　）
    A、孔雀开屏B、鹦鹉学舌
    C、惊弓之鸟D、老马识途

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液中的白细胞能吞噬多种病原体，属于人体中的（　　）
    A、第一道防线
    B、第二道防线
    C、第三道防线
    D、特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    刘明同学在一次体检中发现患有生理性贫血，是因为体内缺乏一种无机盐．这种无机盐是（　　）
    A、含碘的无机盐
    B、含钙的无机盐
    C、含磷的无机盐
    D、含铁的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节的结构示意图，请据图回答问题．
    （1）使关节牢固的结构是[4]
     
    及它的里面和外面的很多韧带起加固作用．
    （2）使关节灵活的结构是关节面上的[2]
     
    的表面光滑和[5]
     
    中的少量的滑液，能减少骨与骨之间的摩擦．
    （3）脱臼是指[
     
    ]
     
    从[
     
    ]
     
    里滑脱出来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    达尔文曾讲述了一个“猫与三叶草”的故事红三叶草的花朵如果没有丸花蜂的关顾，便不能传播花粉，因而不能结子繁殖．因果由于丸花蜂家族兴旺，那里的三叶草也就长得格外茂盛．丸花蜂的多少决定田鼠的数量．因为田鼠爱吃丸花蜂的蜂房和幼虫，而田鼠又是猫的阶下囚，猫若多则田鼠必然少．
    （1）写出该故事中的食物链．
     

    （2）该食物链中属于生产者、消费者的生物分别是什么？
     

    （3）如果该生态系统收到严重破坏并最终崩溃，请在图中，用线表示出短期内分解者的数量变化：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鉴别生物种类的一个常用工具是
     
    ，它是科学家根据生物类群存在的相似和相异的特点，把生物分类过程记录下来而编制的，我们可以利用它来识别不知名的生物．

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